Потому что Маша Миронова--ЦЕНТРАЛЬНЫЙ образ повести, она и есть капитанская дочка. Буквально после нескольких страниц мы знакомимся с ней, и все последующие события, радостные и трагические, связаны с её именем, всё происходит "вокруг неё":Швабрин-Маша, Гринёв-Маша, Пугачёв-Маша, родители Гринёва-Маша, Королева Елизавета-Маша.
Это было ещё и нежное отношение самогО автора к этой чистой и смелой девушке.
Николай Васильевич Гоголь был известным русским писателем XIX века. Волковыский район Минской области Беларуси считается местом его рождения. Гоголь проявил глубокий интерес к истории еще с детства. Он был хорошо знаком не только с русской и украинской историей, но и с всемирной историей, историей мировой культуры, изобразительным искусством и европейской архитектурой.
В своих сочинениях Гоголь часто обращался к историческим событиям и персонажам. В его сборниках "Вечера на хуторе близ Диканьки", "Миргород" и в "Петербургских повестях" можно найти множество исторических событий и ссылок на историю. Он также упоминает царствование Екатерины II и события Отечественной войны 1812 года. Он внедрял народные песни, предания и исторические анекдоты в свои произведения.
Одна из главных тем в произведениях Гоголя - это история. Повесть "Тарас Бульба" рассказывает историю Запорожской Сечи и ее обитателей. Гоголь описывает особый мир Запорожской Сечи со своими традициями, обычаями и отношениями между людьми.
Гоголь считал, что история сохраняется в фольклоре, языке и народных легендах. Он видел героев легенд и богатырей как силу прошлого, которая постепенно исчезает. Гоголь верил, что современные люди не исполняют своих гражданских обязанностей и поддаются корыстным соблазнам. В результате, они готовы обманывать других и показывать себя в важном свете. Гоголь увидел это как источник опасности для исторического развития России и стремился предотвратить это.
Гоголь надеялся, что с помощью смеха и иронии он сможет потрясти сердца людей и заставить их задуматься о своем поведении и моральных ценностях. Он верил, что люди должны обращаться к Богу и исполнять его заветы. Когда это произойдет, Россия вернется к прежней мощи, богатству и духовному богатству. Гоголь считал, что Россия станет просвещенной, величественной и божественно-человечной страной, которая будет служить примером для других народов и государств.
Однако, по мнению Гоголя, на данный момент русские люди живут в дерзости и их души обнищали. Писатель хотел показать эту моральную пустоту и уродство людей. В комедии "Ревизор" он создает вымышленный город, в котором все чиновники погрязли в пороках. Гоголь показывает, что страх становится следствием нравственной пустоты и приводит к духовному краху. Он призывает людей к труду и нравственному самосовершенствованию, чтобы очистить свои души и восстановить духовные силы страны.
Гоголь видел, что нравственное уродство и корыстолюбие поражают души людей и приводят к утрате их индивидуальности. Он считал, что только через усилия каждого отдельного человека можно изменить общество и обрести духовное богатство. Его писательская миссия заключалась в том, чтобы открыть людям истинное положение их душ и вдохновить их на изменение.
Таким образом, Гоголь выступает в роли школьного учителя, который с помощью своих произведений старается учить юных читателей о важности истории, моральных ценностей и самосовершенствования. Выделение и обращение к историческим событиям и персонажам позволяет Гоголю привлечь внимание читателей и показать им, что духовное богатство и мощь нации являются результатом морального самосовершенствования и исполнения гражданских обязанностей.
Сперва давай разберемся, как русские поэты отозвались на начало Первой мировой войны. Начало войны подействовало на них по-разному, и их реакция зависела от их индивидуальных убеждений и взглядов на мир.
Многие поэты, особенно те, кто был активно связан с интеллектуальной элитой России, отнеслись к началу войны с оптимизмом. Они верили, что война может привести к обновлению и прогрессу. Некоторые думали, что Россия, как империя, станет сильнее благодаря войне, и это было объяснимо их патриотическим настроем.
Однако, есть и другая сторона медали. Некоторые поэты, включая Александра Блока, отнеслись к войне гораздо более скептически. Они видели, что война приводит к страданиям и разрушениям, и несогласны с идеей насилия и разрушения, которые она несет с собой.
Теперь перейдем к твоему вопросу о том, что заставило этих поэтов отправиться на фронт или активно работать в тылу.
Некоторые поэты, такие как Сергей Есенин, решили пойти на войну добровольцами. Это было связано с их выраженным патриотизмом и желанием защищать свою родину. Они видели свое участие в войне, как свою гражданскую долю и всеобщий долг по отношению к России.
В то же время, есть и поэты, которые не пошли на фронт, но активно работали в тылу для поддержки усилий в войне. Они встречали вояк в санаториях, госпиталях, помогали собирать средства для раненых и военных нужд.
Продолжая разговор о войне, давай обратимся к Александру Блоку и его стихотворению "Двенадцать". В этом стихотворении выражен скептицизм поэта по отношению к войне. Блок преображает образ вояк и передает их надежды на перемену их жизней в более лучшую сторону. Он показывает их искренность и желание жить в мире и гармонии. Однако, поскольку стихотворение было написано в 1918 году, после Октябрьской революции, оно имеет дополнительный смысл, в котором можно видеть критику новой политической власти в России и ее влияния на обычных людей.
Также, важно отметить, что Александр Блок написал множество писем, в которых он выражал свое отрицательное отношение к войне. Он видел войну как уничтожительный фактор, портящий жизнь людей и внедряющий страдания и разрушение.
В заключение, русские поэты различным образом отозвались на начало Первой мировой войны, в зависимости от своих убеждений и взглядов на мир. Некоторые пошли на фронт или поддерживали усилия войны в тылу, в то время как другие выражали свое несогласие с войной и боролись за мир и гармонию. Александр Блок описал войну в своем стихотворении и письмах, выражая свое негативное отношение к насилию и разрушению, которые она приносит.
Надеюсь, это объяснение стало понятным и полезным! Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их.
Потому что Маша Миронова--ЦЕНТРАЛЬНЫЙ образ повести, она и есть капитанская дочка. Буквально после нескольких страниц мы знакомимся с ней, и все последующие события, радостные и трагические, связаны с её именем, всё происходит "вокруг неё":Швабрин-Маша, Гринёв-Маша, Пугачёв-Маша, родители Гринёва-Маша, Королева Елизавета-Маша.
Это было ещё и нежное отношение самогО автора к этой чистой и смелой девушке.
Объяснение: