Я люблю своих родителей. Они говорят, что любят меня. Но почему-то я этого не чувствую. Прихожу, например, из школы, начинаю матери рассказывать, как на физкультуре я прыгнул выше всех., а она перебивает: "Покажи дневник!" И всё настроение испортила, хотя у меня там четвёрка по русскому. Поэтому я думаю, что главное в отношениях родителей и детей это внимание друг к другу, уважение родителей к интересам детей. И дети должны стараться понять родителей, ценить их стремление даже при небольшом достатке и одеть, и накормит их получше. Родители и дети должны чаще общаться, смотреть вместе телевизионные программы, ходить на концерты и спортивные соревнования. Но также родители не должны постоянно опекать и одёргивать детей, а дети не быть слишком назойливыми, давать родителям возможность отдохнуть от них. (Сочинение написано как пример)
Около восьми веков назад, в 1187 году, было создано «Слово о полку Игореве» — гениальное произведение древней русской литературы. Протекшие столетия не приглушили его поэтического звучания и не стерли красок. Интерес к «Слову о полку Игореве» не только не уменьшился, но становится все более и более широким, все более и более глубоким. Почему же так долговечно это произведение, столь небольшое по своим размерам? Почему идеи «Слова» продолжают волновать нас? Любовь к Родине вдохновляла автора «Слова о полку Игореве». Она как бы водила его пером. Она же сделала его произведение бессмертным — равно понятным и близким всем людям, подлинно любящим свою Родину и свой народ. «Слово о полку Игореве» проникнуто большим человеческим чувством — теплым, нежным и сильным чувством любви к Родине. «Слово» буквально напоено им. Это чувство сказывается и в том душевном волнении, с которым автор «Слова» говорит о поражении войск Игоря, и в том, как он передает слова плача русских жен по убитым воинам, и в широкой картине русской природы, и в радости по поводу возвращения Игоря. Значение «Слова» особенно велико для нас еще и потому, что оно является живым и непререкаемым свидетельством высоты древнерусской культуры, ее самобытности и ее народности.
