В пособии рассматриваются отдельные стороны методики обучения письмен-
ным работам: составление плана, классификация сочинений, приемы обучения напи-
санию сочинений разных жанров, правила цитирования.
Каждый раздел содержит краткий теоретический материал, практикум с приме-
рами, задания для отработки изученного материала.
Цель пособия: обобщить достижения в методике обучения приемам работы над
сочинением, дать практические советы, как лучше подготовиться и оформить сочине-
ние, раскрыть важнейшие принципы, которыми должен руководствоваться ученик в
процессе написания сочинения разных жанров, научить приемам, позволяющим наи-
лучшим образом раскрыть тему сочинения. Отличается доступностью, лаконично-
стью, системностью изложения материала, практической направленностью.
Предназначено для работы учащихся под руководством учителя.
1. Гринев - образованный дворянин, офицер. Швабрин имеет то же положение.
2. Гринев: быть порядочным офицером, честно служить государству, защищать слабых, пресекать бесчинство.
Швабрин: занять значимое общественное место. Доказывать любыми свою правоту. Искать выгоду во всем.
3. Гринев: влюблен, уважает чувства Марии, готов ждать ее взаимности и бороться за любовь ей жизнь, защищает на допросе.
Швабрин: вряд ли испытывает к ней высокие любовные чувства. Унижает ее, оскорбляет, держит взаперти. С легкостью выдает врагу.
4.Гринев: им движет справедливость и благородство. Оскорблена честь девушки, и он, как офицер, должен ее защитить. Ведет честный, смелый бой.
Швабрин: это не первая его дуэль. Ведет себя нечестно. Наносит удар, в то время, когда противник беззащитен.
5. Гринев: отказывается принести присягу самозванцу. Готов мужественно умереть. Отказывается целовать Пугачеву руку.
Швабрин: становится на сторону бунтовщиков, нарушает военную присягу.