М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mehriban2004
mehriban2004
26.02.2021 20:17 •  Литература

Анализ повести "Не расти у дороги" Юрий Селенский . История создания произведения:

· факты из биографии автора, связанные с созданием данного произведения.

· связь произведения с исторической эпохой его создания;

· место произведения в творчестве автора.

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

3. Название произведения и его смысл.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

7. Система образов произведения:

· персонажи произведения (главные, второстепенные; положительные, отрицательные);

· особенности имён и фамилий персонажей;

· поступки персонажей и их мотивация;

· предметно-бытовые детали, характеризующие персонажа;

· связь персонажа с общественным окружением;

· отношение к герою произведения других персонажей;

· самохарактеристика персонажей;

· авторское отношение к персонажам и его выражения.

8. Композиция произведения:

· деление текста произведения на части, смысл такого деления;

· наличие прологов, эпилогов, посвящений и их смысл;

· наличие вставных эпизодов и лирических отступлений и их смысл;

· наличие эпиграфов и их смысл;

· наличие лирических отступлений и их смысл.

9. Как выражена (и выражена ли) авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения поставленных в произведении проблем?

10. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

11. Особенности языка произведения.

P.S. даю 35б

👇
Ответ:
Празеодим
Празеодим
26.02.2021
я думаю будет так
4,6(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lera1064
lera1064
26.02.2021
Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности».     но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.     но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».     в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только   не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.     для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.
4,8(24 оценок)
Ответ:
Maria120163
Maria120163
26.02.2021
Я, думаю, что солдат в отличии от лошади разумен и сознание в нём есть. Знает что в бой под пули и снаряды идёт потому не так страшна ему смерть. Он верит что если не он то никто . Никто не Родину ... А что для него Родина ? Это скорее малая Родина: отчий дом жена дети родственники. Очень хочется вернуться но если он не пойдёт на смерть то и вернуться некуда будет -уничтожит враг хату детей жену отнимет спалит посевы тебя в раба превратит. Враг не для того пришёл что бы сделать твой народ счастливым. И жить станет не зачем. Потому -на войну в бой на возможную смерть -сознательно разумно.А погибнет хоть помять о нём добрая останется. Дети за него жизнь проживут.Ведь мы не долго живём на этом свете , продлить свой век можно только в памяти людской . Пока  нас помнят мы ещё не совсем умерли - дела наши живут.
4,5(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ