В пособии рассматриваются отдельные стороны методики обучения письмен-
ным работам: составление плана, классификация сочинений, приемы обучения напи-
санию сочинений разных жанров, правила цитирования.
Каждый раздел содержит краткий теоретический материал, практикум с приме-
рами, задания для отработки изученного материала.
Цель пособия: обобщить достижения в методике обучения приемам работы над
сочинением, дать практические советы, как лучше подготовиться и оформить сочине-
ние, раскрыть важнейшие принципы, которыми должен руководствоваться ученик в
процессе написания сочинения разных жанров, научить приемам, позволяющим наи-
лучшим образом раскрыть тему сочинения. Отличается доступностью, лаконично-
стью, системностью изложения материала, практической направленностью.
Предназначено для работы учащихся под руководством учителя.
Відповідь:
Пояснення:
У романі авторка використовує певні власні думки, спогади. Письменниця зізнавалась, що у підлітковому віці мала проблеми з батьками і ровесниками, тому вона вирішила написати книгу про життя підлітків. Щось від Космовської Барбари у Буби, щось у матері героїні. Коли письменниця писала «Бубу», зумисне зробила маму дівчинки письменницею. Таким чином вона намагалась себе скарикатуризувати. У інтерв'ю вона заперечувала, що знала, у якій школі і в якому класі вчаться доньки, хоч і не відвідувала батьківські збори.
Тонкий:
1) Что должен был сделать сын?
Толстый:
2) Как вы думаете почему отец дал сыну такое задание?
Объяснение:
Надеюсь