М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
помогите1185
помогите1185
26.05.2021 11:46 •  Литература

Тести за романом Р.Л.Стівенсона «Острів скарбів» 1. Батьківщина Р.Л.Стівенсона – це:
а) Англія;
б) Шотландія;
в) Уельс;
г) Ірландія.
2. Роберт Льюїс отримав професію:
а) лікаря;
б) вчителя;
в) юриста;
г) інженера.
3. Початкова назва роману про заховані на острові скарби була:
а) «Загадковий кок»;
б) «Дивний кухар»;
в) «Острів скарбів»;
г) «Корабельний кухар».
4. Від чийого імені ведеться розповідь у романі:
а) Джима;
б) автора;
в) лікаря Лівсі;
г) містера Трелоні.
5. Ким був на кораблі Джім Гокінс:
А) стерничим;
Б) юнгою;
В) старшим матросом;
Г) боцманом.
6. «То був високий, міцний, огрядний чоловік з брунатним обличчям. Над коміром його заяложеної синьої куртки стирчала просмалена косичка. Руки в нього були зашкарублі й пошрамовані, з чорними поламаними нігтями, а рубець на щоці мав неприємний блідо-багряний відтінок».Так виглядав:
а) Джон Сілвер;
б) Біллі Бонс;
в) Чорний Пес;
г) сліпий П’ю.
7. Де переховувалися Джим та його мати, коли до заїзду прийшла ватага піратів:
а) у підвалі;
б) у садку;
в) під мостом;
г) у сусідів?
8. Сліпий П’ю загинув:
а) від кулі;
б) від ножа;
в) упавши в річку;
г) під кінськими копитами.
9. Що було у пакеті, який Джим передав лікарю Лівсі:
а) зошит і конверт;
б) гроші й папери;
в) документи і портрет;
г) записник і перо?
10. Що вирішує зробити сквайр Трелоні:
а) повернути карту піратам;
б) віддати пакет в поліцію;
в на пошуки скарбів;
г) не звертати уваги на папери пірата?
11. Як звали одноногого матроса:
а) Смоллет;
б) Сілвер;
в) Гендс;
г) Редрут?
12. Що викрикував папуга на ім’я капітан Флінт:
а) «Центи!»;
б) «Фунти!»;
в) «Пенси!»;
г) «Піастри!»?
13. Де перебував Джим, підслуховуючи матросів, що домовлялися про змову проти капітана й судновласника:
а) у трюмі;
б) у каюті капітана;
в) на камбузі;
г) у бочці з яблуками?
14. «…мав досить приємні риси обличчя. Тільки шкіра його так засмалилася на сонці, що аж губи в нього почорніли, а ясні очі надзвичайно гостро проступали на темному обличчі. Він був обірванцем з обірванців…» Це портрет:
а) Бена Гана;
б) Джона Сілвера;
в) Ізраєля Гендса;
г) Ейбрегема Грея?
15. Скільки років перебуває на острові покинутий товаришами Бен Ган:
а) два;
б) три;
в) чотири;
г) п’ять?
16. На що не погоджувався капітан Смоллет, коли заколотники вели обстріл блокгаузу:
а) стріляти у відповідь;
б) відступати;
в) спустити прапор;
г) вести перемовини з ворогами?
17. Що зробив Джим уночі після відбитої атаки:
а) ліг спати;
б) пішов у розвідку;
в) розмовляв з товаришами;
г) поплив на «Еспаньйолу»?
18. «Ми, здається, обидва скрикнули не своїм голосом, зустрівшись очима – я з жаху, він – з люті, мов оскаженілий бик». Який засіб виразності використано в реченні:
а) порівняння;
б) метафора;
в) епітет;
г) гіпербола?
19. «По-перше, становище ваше погане: шхуну ви втратили, скарб втратили, людей своїх втратили. Вся ваша справа пропаща. І коли ви хочете знати, хто це спричинив, то знайте: це я і ніхто інший». Кому належать ці слова:
а) Лівсі;
б) Гокінсу;
в) Смоллету;
г) Трелоні?
20. Скільки залишилося піратів, коли вони вирушили востаннє на пошуки скарбів:
а) четверо;
б) п’ятеро;
в) шестеро;
г) семеро?
21. Що сталося з Сілвером:
а) залишився на острові;
б) поплив до Англії;
в) загинув;
г) утік з частиною скарбів?
22. Хто найнерозумніше повівся з своєю часткою скарбів:
а) Джим;
б) Грей;
в) Лівсі;
в) Бен Ган?
23. Знайдіть четвертого зайвого:
а) Біллі Бонс;
б) Джим Гокінс;
в) Чорний Пес;
г) сліпий П’ю.
24. «Острів скарбів» - це роман:
а) авантюрний;
б) науковий;
в) детективний;
г) пригодницький.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ilyfghjjjh
ilyfghjjjh
26.05.2021
Перечень тем для конспекта "В мире художественного слова" А.С.Пушкина в 7 классе Меркин представлен ниже:

1. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина:
- Основные факты из биографии поэта;
- Наиболее известные произведения.

2. Понятие об эпохе:
- Описание исторической эпохи, в которой жил и творил Пушкин;
- Основные характеристики эпохи, ее особенности и влияние на творчество поэта.

3. Жанры и стили в творчестве Пушкина:
- Лирика, эпика и драма;
- Романтизм, классицизм и реализм в произведениях поэта.

4. Основные произведения А.С. Пушкина:
- "Евгений Онегин": содержание, главные персонажи, темы и проблемы произведения;
- "Сказка о рыбаке и рыбке": содержание, аллегорический смысл;
- "Сказка о царе Салтане": содержание, мотивы сказки;
- Другие произведения по выбору учителя.

5. Особенности художественного языка Пушкина:
- Узнаваемый стиль автора;
- Образы, сравнения, метафоры и другие литературные приемы;
- Использование ритма и рифмы в стихотворных произведениях.

Для каждой темы можно предложить школьнику пошаговое решение, чтобы помочь ему понять и запомнить материал:

- При изучении биографии Пушкина, можно сначала рассказать о его роду, детстве и юности, затем о его образовании и встрече с известными писателями своего времени. Важно показать, какие события повлияли на его творчество и какими проблемами он занимался.

- Понятие об эпохе можно объяснить, называя ключевые исторические события и периоды, связанные с личностью Пушкина. Чтобы помочь школьнику понять характеристики эпохи, можно использовать иллюстрации, объяснение влияния исторических событий на культуру и литературу того времени. Можно также обратить внимание на сравнение эпохи Пушкина с современностью.

- При изучении жанров и стилей творчества Пушкина, можно просмотреть примеры его произведений разных жанров, объяснить особенности каждого жанра и найти примеры в произведениях поэта. Например, для романтизма можно использовать стихотворение "Я помню чудное мгновенье", а для классицизма - "Руслан и Людмила".

- Для освещения основных произведений Пушкина, можно прочитать фрагменты этих произведений вслух, затем обсудить ключевые события, персонажей и их назначение в произведении. Важно также попросить школьника выразить свое мнение о произведении и задать ему вопросы, чтобы помочь ему осознать смысл и ценности произведения.

- Особенности художественного языка Пушкина могут быть объяснены через анализ конкретных текстов. Можно вместе с учеником выделять ключевые слова, фразы и искать сравнения и метафоры в произведениях Пушкина. Помочь ему понять ритм и рифму можно через чтение стихотворений вслух и обсуждение их особенностей.

В конце конспекта можно провести небольшую контрольную работу или задать вопросы для обсуждения, чтобы убедиться, что школьник понял материал. Также рекомендуется дать дополнительные материалы для самостоятельного исследования.
4,7(17 оценок)
Ответ:
стас489
стас489
26.05.2021
1. Небольшие лирические песни, имеющие форму четырёхстрочного рифмованного куплета – это: А) частушки.
Частушки - это небольшие лирические песни, которые состоят из четырёх строф. Они имеют форму четырехстрочного рифмованного куплета, в котором первая и третья строки рифмуются, а вторая и четвертая - нет.

2. К какому жанру относится данный отрывок?
Отрывок:
"Нет больше народного заступника.
Емельян, ты, наш родной батюшка!
На кого ты нас покинул?"
относится к жанру исторической песни.
В этом отрывке упоминается персонаж по имени Емельян, который народ называет своим родным батюшкой. Также обращение к Емельяну указывает на то, что он был народным защитником. Эти элементы указывают, что данный отрывок относится к исторической песне.

3. С каким ханом бился Ермак Тимофеевич, когда пришёл на сибирскую землю?
Ермак Тимофеевич бился с казахским ханом Кучумом, когда пришел на сибирскую землю.

4. «Это не только сатира на судебные порядки, но прежде всего это рассказ о злоключениях неудачника: ведь все свои преступления убогий совершает невольно, по недоразумению». О каком произведении идёт речь?
Идет речь о произведении «Шемякин суд».

5. Что такое житие?
Житие - это описание жизни святого, совершившего подвиг во имя христианской православной веры.

6. К какому жанру относится произведение Фонвизина «Недоросль»?
Произведение «Недоросль» относится к жанру комедии.

7. Недоросль – это:
Недоросль - это дворянин, не достигший совершеннолетия.

8. Какое наказание получают Простаковы в финале произведения?
В финале произведения Простаковых отправляют в ссылку.

9. Каких исторических деятелей имеет в виду Крылов, создавая басню «Обоз»?
Крылов имеет в виду Александра I и Суворова, создавая басню «Обоз».

10. В какой реке утонул Ермак?
Ермак утонул в реке Иртыш.

11. Какую пословицу использует Пушкин в качестве эпиграфа к «Капитанской дочке»?
Пушкин использует пословицу "Береги честь смолоду" в качестве эпиграфа к "Капитанской дочке".

12. Как Пётр Гринёв относится к Пугачёву?
Петр Гринёв относится отрицательно к Пугачёву, считая его разбойником и убийцей, который заслуживает только смертной казни.

13. К кому обращается за освобождением Гринёва Маша Миронова?
Маша Миронова обращается к императрице Екатерине за освобождением Гринёва.

14. Как зовут главного героя повести Пушкина «Пиковая дама»?
Главного героя повести Пушкина «Пиковая дама» зовут Германн.

15. Установите соответствие между фамилией писателя и его именем и отчеством.
1. Фонвизин - Денис Иванович.
2. Крылов - Иван Андреевич.
3. Рылеев - Кондратий Фёдорович.
4. Пушкин - Александр Сергеевич.
5. Лермонтов - Михаил Юрьевич.
6. Гоголь - Николай Васильевич.
4,5(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ