"Как давно мы перестали верить в чудеса?" Ася- умная, талантливая, красивая девушка. У неё волнистые волосы светло-каштанового цвета. Когда я приходил на лекции, часто видел её рисующей. Она длинными пальцами вырисовывала какую-то фигурку. Я любил смотреть на неё, пытался сохранить её образ в свой памяти. То был дождливый день. Я быстро передвигал ногами, но вдруг остановился. Ко мне на руку упала бумажка. На ней было написано"в 22:55 - крыша дома". Я поднял голову наверх, но там никого не было. Весь день я ждал ночи. Моё любопытство не имело границ. И вот 22:40. Я поднимаюсь на лифте. 24 этаж, крыша. На улице было очень свежо, недавно дождь и не чувствовался. Сделав несколько шагов вперёд, я увидел прекрасный город, который был покрыт огнями. Вдруг, до моего плеча дотронулась рука. Я обернулся. Там была Ася. Я от неожиданности заорал. -Тише,-он може услышать,-сказала она. -Кто "они"? -Ты их не сможешь увидеть. Но фотоаппарат может.- она перешла на тихий тон. Она показала мне фотографию на которой было изображено существо похожее на человека, с жёлтыми глазами. -Это селок. То есть собако-человек. Он хочет избавиться от некоторой части людей. Но мы этого не допустим. Продолжение следует...
1. Отец Оли винит Евдокию. Т.к. у этих двоих были сложные отношения. "Рассказчик вспомнил обо всём этом и решил, что в походе Оленьку унизили и оскорбили, девочка не выдержала, сбежала и где-то пропадает уже целую ночь". 2.Ему не нравилось желание Е.С. выделять "посредственных" и не замечать "выдающихся" учеников. 3.Люсю считали слишком гордой, из-за того, что она отказалась от Олиной Борю считали прихвостнем классной. Рассказчик считал, что классная поручила Боре вовлечь Оленьку в жизнь класса, и тот старался вовсю, подстерегал девочку возле художественной школы, чтобы отвести её на очередное классное мероприятие. 4.Оля была желанным ребёнком. Она была запретным плодом, если можно так выразится, из-за Надиной болезни - порок сердца. Её любили больше, чем следовало, позволяли больше, чем нужно и просто избаловали её. 5.Как самовлюблённую и эгоистичную девочку. 6.Человечность. 7.Скорее всего, из-за отношения родителей Оли к самой Оле. Они души не чаяли в девочке и не хотели замечать её недостатки.
Война несёт гибель солдатам и горе их близким.
- Жене, другу, матери.
Но для жены, друга и матери горе неодинаково, говорит автор.
Некрасов использует антитезу и образный параллелизм, чтобы
выразить своё отношение к ним и для создания этих образов:
недолговременным переживаниям жены и друга он противопоставляет
страшное горе матери. Он пишет:
“…Одни я в мире подсмотрел
Святые, искренние слёзы”.
Лирическому герою искренне жаль лишь матерей, а друга и жены ему не жаль.
Он прямо заявляет: “… Мне жаль не друга, не жены”.
Некрасов противопоставить горе матери потерям жены и друга и “лишает”
эти два образа высокого трагизма. В его словах ирония:
“Увы! Утешится жена,
И друга лучший друг забудет… ”
Гибель солдата-настоящая трагедия лишь для матери, поэтому её слёзы
названы “святыми”.
И лирическому герою по-настоящему жаль именно матерей.
Ведь материнское сердце и её душа будут страдать до конца жизни:
“ Но где-то есть душа одна -
Она до гроба помнить будет! ”
По сравнению с её неизбывным горем всё остальное кажется поэту
лицемерным и пошлым.
Образ женщины-матери, оплакивающей своего сына, сопоставляется
с образом плакучей ивы:
…То слёзы бедных матерей!
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве,
Как не поднять плакучей иве
Своих поникнувших ветвей…
Объяснение: