стихотворении два героя лирический герой и старушка возлюбленная няня стихотворца, Арина Родионовна, которой и посвящено стихотворение. В стихотворении четыре строфы, любая из двух четверостиший. В первой строфе поэт живописует картину снежной бури. Кружение вихрей, подвывание и плач ветра создает настроение тоски и безысходности, враждебности наружного мира. Во 2-ой строфе Пушкин противопоставляет наружному миру дом, но дом этот нехорошая охрана ветхая лачужка, печальная и черная. И от вида героини старушки, сидящей бездвижно у окна, также веет тоскою и безысходностью. И неожиданно, в третьей строфе возникают ясные мотивы желание побороть угнетение и безысходность. Пробудить от сна вялую душу. Возникает надежда на наилучшую жизнь. В четвертой строфе опять повторяется картина недоброжелательного внешнего мира, которой противопоставляется внутренняя сила лирического героя. Основная охрана и от актуальных невзгод и потрясений не стенки дома, а внутренние силы человека, его положительный настрой, разговаривает в собственном стихотворении Пушкин. Одиночество в Михайловском, так угнетавшее поэта, имело и положительные стороны. Позднее поэт будет вспоминать это время с любовью, и вожделеть возвращать его вспять. В тишине и покое, на природе стихотворца посетило воодушевленье, обострились чувства и рождались новые ясные образы, прекрасные краски и эпитеты, которые мы встречаем, к примеру, в его описаниях картин природы.
Объяснение:
брат вот
В рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы Нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику» .
Объяснение:Лидия Михайловна пониманием относите я к его позиции, находит выход, как ей кажется, логичный в такой ситуации. Она предлагает ему играть с ней — сначала просто так, затем — на деньги. Мальчик соглашается. Но он строго следит за тем, чтобы игра была честной, чтобы учительница не поддавалась ему. Справедливо выигранные деньги он согласен принять. А то, что заработаны они таким образом, так ведь это была не его идея. Лидия Михайловна нашла удачный выход, и теперь у героя снова появились деньги, он снова может покупать себе молоко. И при этом он не связан с сомнительной компанией бездельников. Так учительница, рискуя потерять работу своего ученика ему выжить и не потерять себя, своей индивидуальности, своего достоинства.
7. Ше7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.ңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын та7. Шеңбе7. 7. Ш7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.7. Шеңбердің диа7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.метрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.еңбердің д7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.7. Шеңберді7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.ң диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.иаметрі 12 (7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз. 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.7. 7. Ш7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.еңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз..
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.рді7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.ң диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.быңыз.
b) Дөң7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз. 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.гелектің ауданын табыңыз.
Объяснение:
7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) 7. Шеңберд7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзы7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.ндығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.ің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.Шең7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.бер7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.дің ұзындығын табыңыз.
7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбер7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.дің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңг7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің7. Шеңбердің диаметрі 12 ( 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз. ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.електің ауданын табыңыз.) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
Объяснение:
Стихотворение Зимний вечер А. С. Пушкин написал в 1825 году, в селе Михайловском, куда он был сослан после южной ссылки. На юге Пушкина окружали яркие картины природы — море, горы, солнце, многочисленные друзья и праздничная атмосфера. Оказавшись в Михайловском, Пушкин внезапно ощутил одиночество и скуку. К тому же в Михайловском выяснилось, что родной отец поэта взял на себя функции надсмотрщика, проверяя переписку сына и контролируя каждый его шаг. В поэзии Пушкина дом, семейный очаг всегда символизировал защиту от жизненных невзгод и ударов судьбы. Создавшиеся же натянутые отношения с семьей вынуждали поэта уходить из дома, проводя время у соседей или на природе. Это настроение не могло не отразиться на его стихах. Примером является стихотворение «Зимний вечер». В стихотворении два героя — лирический герой и старушка — любимая няня поэта, Арина Родионовна, которой и посвящено стихотворение. В стихотворении четыре строфы, каждая из двух четверостиший. В первой строфе поэт рисует картину снежной бури. Кружение вихрей, завывание и плач ветра создает настроение тоски и безысходности, враждебности внешнего мира. Во второй строфе Пушкин противопоставляет внешнему миру дом, но дом этот плохая защита — ветхая лачужка, печальная и темная. И от образа героини — старушки, сидящей неподвижно у окна, также веет грустью и безысходностью. И внезапно, в третьей строфе появляются светлые мотивы — желание побороть уныние и безысходность. Пробудить от сна уставшую душу. Появляется надежда на лучшую жизнь. В четвертой строфе опять повторяется картина враждебного внешнего мира, которой противопоставляется внутренняя сила лирического героя. Главная защита и от жизненных невзгод и потрясений — не стены дома, а внутренние силы человека, его позитивный настрой, говорит в своем стихотворении Пушкин. Одиночество в Михайловском, так угнетавшее поэта, имело и положительные стороны. Позже поэт будет вспоминать это время с любовью, и желать вернуть его назад. В тишине и покое, на природе поэта посетило вдохновение, обострились чувства и рождались новые яркие образы, великолепные краски и эпитеты, которые мы встречаем, например, в его описаниях картин природы.