Добрый день! Рада быть вашим школьным учителем. Давайте разберем вопрос и найдем ответ, опираясь на текст статьи.
1) В тексте статьи говорится о повести "Детство" Л.Н. Толстого. Чтобы найти положение тезиса о том, что эта повесть ни в одном рассказе и ни в одной повести Л.Н. Толстого не была так близка и не служила автобиографическими основами для создания литературных образов, мы можем проанализировать следующие факты из текста:
- В начале статьи сказано: "Нельзя рассматривать повесть «Детство» и две другие повести - «Отрочество» и «Юность» - как автобиографические повести Л.Н. Толстого". Это подразумевает, что повесть "Детство" не является автобиографией.
- Далее в статье говорится, что Толстой строил образы и события повести "Детство" на основе своего наблюдения за миром детства, а также прибегал к своему воображению. Он не делал это для того, чтобы воспроизвести факты своей собственной биографии; скорее, он создавал художественное осмысление, дающее возможность читателю вникнуть в мир и переживания детей.
- В тексте также упоминается, что Л.Н. Толстой не стремился к простому копированию своих биографических фактов, а старался создавать универсальные образы детства. Он хотел, чтобы читатели увидели и поняли самих детей, а не только его детство.
- Кроме того, в статье сказано, что Толстой вводит не только особенности своего детства, но также и различные элементы фольклора и народной мудрости, чтобы раскрыть суть детского восприятия и мироощущения.
Таким образом, основываясь на тексте статьи, можно сделать вывод, что повесть "Детство" Л.Н. Толстого представляет собой не только воспроизведение фактов из его биографии, но и является художественным произведением, в котором создаются образы и передается осмысление мира детства.
В рассказе "Старый гений" Н. С. Лесков использовал следующие формы выражения авторской позиции:
1. Введение рассказчика - автор начинает рассказ с вступления, где обращается к читателю или даёт некоторую информацию о событиях и героях истории, чтобы создать нужное настроение или представить контекст.
2. Эпиграф - автор приводит цитату или выдержку в начале рассказа, которая может выражать основную мысль или тему произведения.
3. Портрет героя - автор описывает внешность и характер главного героя в тексте, чтобы показать его особенности и способности.
4. Прямые авторские оценки - автор выражает свою личную оценку или мнение о героях, событиях или идеях в тексте.
5. Речевая характеристика героя - автор показывает характер героя через его речь, слова или диалоги.
6. Говорящие фамилии - автор использует фамилии героев, которые сами по себе сообщают какую-то информацию о них или вызывают определенные ассоциации.
7. Название как смысловая доминанта рассказа - автор выбирает название рассказа, которое отражает главную идею или тему произведения.
8. Пейзаж - автор описывает окружающую природу или атмосферу, чтобы создать нужное настроение или передать определенные эмоции.
9. Художественная деталь - автор придает особое внимание некоторым деталям в тексте, чтобы усилить эффект или передать определенную информацию.
Таким образом, в рассказе "Старый гений" Н. С. Лесков использовал следующие формы выражения авторской позиции: Введение рассказчика, Эпиграф, Портрет героя, Прямые авторские оценки, Речевая характеристика героя, Говорящие фамилии, Название как смысловая доминанта рассказа, Пейзаж, Художественная деталь. Каждая из этих форм помогает автору передать свою точку зрения, создать нужное настроение и раскрыть характеры героев.
Керамика
Объяснение: