И пусть черты ее нехороши
И нечем ей прельстить воображенье, -
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом ее движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
другой:Cреди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
д:Чужая радость так же, как своя,
Томит ее и вон из сердца рвется,
И девочка ликует и смеется,
Охваченная счастьем бытия.
Ни тени зависти, ни умысла худого
Еще не знает это существо.
Ей все на свете так безмерно ново,
Так живо все, что для иных мертво
д:
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!яснение:
Соловей искусственный не может петь пока его не заведут, а живой соловей поёт всегда. Живого соловья не заставишь петь пока он сам того не захочет, а искусственный поёт стоит только его завести и он никогда не устаёт. Искусственный со временем может сломаться, а живому это не грозит. искусственный может петь только одну песню, а живой поёт о смерти и горе. радости и счастье. Только живой соловей может вызвать слёзы искреннего умиления, а искусственному этого и за 10 лет не удалось. И только живой соловей может петь с чувством и вызывать ответные чувства в душе человека
Объяснение:
~_~
Объяснение:
1.Третьеклассник Петя Зубов
2.Отставание Пети в учёбе
3.Превращение Пети в дедушку (Случай в гардеробе)
4.Разочарование Пети
5.Домик в лесу
6.Злые волшебники
7.Секрет волшебников
8.Поиск Петей стариков-третьеклассников
9.Первые знакомства со стариками-школьниками
10.Случай в автобусе
11.Поиск дома волшебников в лесу
12.Превращение стариков снова в детей