Повесть «Детство» автобиографична, но поставить знак равенства между сюжетом художественного произведения и жизнью писателя нельзя. Спустя годы М. Горький вспоминает свое детство, первые опыты взросления, смерть отца, переезд к деду; по-новому многое переосмысливает и на основе пережитого создает картину жизни маленького мальчика Алеши в семье Кашириных. Повествование в повестиведется от первого лица, от имени маленького героя событий. Этот факт делает описываемые события более достоверными, а также что является важным для писателя) передать психологию, внутренние переживания героя. То Алеша говорит о бабушке как о «самом близком сердце моему, самом понятном и дорогом человеке – это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни», то признается в своей нелюбви к деду. Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже спозиции взрослого, много познавшегов жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простойрусский человек».События детства не мелькают калейдоскопом в восприятии рассказчика. Наоборот, каждое мгновение жизни, поступок герой пытается осмыслить, дойти до сути. Один и тот же эпизод по-разному воспринимается героем. Выпавшие испытания мальчик переносит стойко: например, после того как дед избил Алешу за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни». Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде иболи, своей и чужой».Горьковское произведение «Детство» имеет границы традиционного жанра повести: одна ведущая сюжетная линия, связанная с автобиографичным героем, а все второстепенные персонажи и эпизодытакже раскрыть характер Алеши и выразить авторское отношение к происходящему.С одной стороны, важно показать «тесный, душный круг жутких впечатлений», в котором жил Алеша в семье Кашириных, а также раскрыть, как расширялись представления мальчика о нравах собственническогомира за пределами дома деда. С другой стороны, важно показать огромное влияние на Алешу тех «прекрасных душ», с которыми он встретился в доме деда и в окружающем мире и которые вселяли «надежду на возрождение... к жизни светлой, человеческой».
Красота природы прослеживается во всех временах года. Весна. Бегут ручьи, появляются подснежники, проталины, распускаются листья, цветение растений и деревьев ( дать соответствующие рисунки). Лето. Все зелено кругом, появляются ягоды, созревают зерновые культуры на полях, каникулы у детей - дети купаются, загорают(также соответствующие картинки). Осень. Пора сбора урожая, собирают грибы, листопад, все деревья раскрашены разноцветными листьями, дети идут в школу, дожди (картинки). Зима. Все покрыто снегом, снегири, дети катаются на санках, коньках, лыжах, лепят снеговиков, Новый Год с наряженной елкой. (картинки). Вывод: природа прекрасна во все времена.
Объяснение:
Светило русской поэзии.. . Человек этот - культовая личность. Своим творчеством он ознаменовал рассвет поэзии в России