«Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой», – эти пушкинские строки как нельзя лучше характеризуют былины. Корень этого слова указывает на некие реальные события, сохранившиеся в народной памяти.
С течением времени эти события обрастали подробностями, в том числе мифическими. Нередко в одном былинном образе соединялось несколько реальных исторических личностей, причем, все они могли жить в разное время. Эти древние предания на протяжении веков передавались устно, записывать же их начали гораздо позднее.
Впервые былинные сюжеты были опубликованы в 1804 году в составе «Собрания древних российских стихотворений Кирши Данилова», сам же термин «былины» ввел в обиход Иван Сахаров, выпустивший в 1839 году сборник «Песни русского народа». Народное название этих произведений – старина, старинушка, старинка. Старины, древние сказители изначально исполняли под гусли, с течением веков эта традиция была забыта, но сама манера исполнения осталась прежней, песенной.
После публикации первых сборников были организованы этнографические экспедиции, собрано несколько сотен былинных сюжетов.
Стараниями известного славянофила П.В. Киреевского (1808 – 1856 гг.), появились записи около ста текстов, собранных в Поволжье, на Урале, в Сибири, в северных и центральных губерниях России.
Объяснение:
Детство будущего писателя протекало в условиях дворянской скудеющей жизни, окончательно разорившегося «дворянского гнезда» (хутор Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии) . Он рано выучился читать, с детства обладал фантазией и был очень впечатлителен. Поступив в 1881 в гимназию в Ельце, проучился там всего пять лет, так как семья не имела на это средств, завершать гимназический курс пришлось дома (осваивать программу гимназии, а потом и университета ему старший брат Юлий, с которым писателя связывали самые близкие отношения) . Дворянин по рождению, Иван Бунин не получил даже гимназического образования, и это не могло не повлиять на его дальнейшую судьбу.
Объяснение:
Вопрос 2. Как назван названа нечистая сила? (Образина).
Как вы понимаете это слово? (Образ и подобие Божие искажено).
Задание. Найдите описание нечистой силы. («…страшная смотрит со дна образина: два огромных глаза горят…» (стр. 82)).
Вопрос 3. Какой эпитет употребляет автор для изображения пространства зла?
«…все дико; поляна, черные сосны кругом…»;
«…в крепкой думе поехал из темного леса…» (стр. 83).
Вопрос 4. Какую Заповедь Божию нарушил царь Берендей?
Задание. Найдите в тексте описание раскаяния в содеянном грехе.
(Не клянись.)
«Беда, мой сердечный друг… горько заплакав… И страшную тайну о данной клятве сыну открыл» (стр. 84).
Иван - царевич
(черты характера)
Примеры из текста
Дополнительный материал
(по выбору учителя).
+ почитание родителей и сострадание
«Не плачь, не крушися, родитель… беда невелика… Дай мне коня; я поеду…»
(стр. 84).
1. «Если чтишь Бога, то почитай и родивших тебя. Если боишься Бога, то в продолжение всей жизни бойся отца и матери»
(стр. 476).
Прп. Нил Синайский
2. «Воздохни о согрешающем ближнем, чтобы вместе с тем воздохнуть и о себе, ибо все мы повинны во грехах и подлежим наказанию»
(стр. 555).
Прп. Нил Синайский
3. «Отречение себя состоит в совершенном забвении и отказе от своих желаний»
(стр. 486).
Свт. Иоанн Златоуст
+ самоотречение
Вопрос 5. Как автор рисует православное пространство, в котором живут герои: царь Берендей, его сын?