? 2. ответы на вопросы.
• Можно ли назвать произведение юмористическим?
Соответствует ли название содержанию произведе-
Ния?
• Как можно назвать этот текст по-другому?
Зачем, по-твоему, отправляются в кругосветные пу-
тешествия?
Почему капитан принял землекопа на судно?
• Могло бы это произойти в настоящей жизни?
• Что бы произошло, если бы землекоп не открыл но-
вую землю?
рассказ о Землекоп

👇

Открыть все ответы

Ответ:

MrAmoral

05.01.2023

Прохладный ветерок дул нам в лицо. И мы радовались этому весёлому деньку... Яркое солнышко светило нам в глаза. Мама нас позвала к себе, а мы не послушались её и остались играть в песочнице. На следующий день наша мама очень сильно заболела, не могла ходить и голос у неё был очень хриплым. Она позвала нас и попросила принести водички. Мы все пошли за водой, но по дороге увидели своих одноклассников. Мы разговорились и забыли про то, что маме надо принести воды Когда вечером мы вернулись домой, то наблюдали такую картину: наша мама привратилась в кукушку, вылетела из дома и полетела в лес. Мы побежали за ней и умоляли остаться, но она ничего не ответила и полетела дальше и оставила своих детей... С тех пор все кукушки оставляют своих детей

4,5(27 оценок)

Ответ:

KostyaBit

05.01.2023

Урок литературы в 9 классе
Тема: Чацкий и Фамусов – два мира или два взгляда? (По комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума».)
Цель: Анализируя текст II действия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»,
проследить, как автор изображает протест передовых людей XIX века
против реакционных политических и духовных устоев помещичьего
общества; использовать в воспитательных целях гневное,
непримиримое отношение писателя к косности, несправедливости,
лицемерию, подлости.
Ход урока:
I.Оргмомент. Психологический настрой учащихся.
II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока.
        (Звучит музыка. «Вальс» Р. Баршай.)
        «Миры летят, года летят», - сказал известный русский поэт начала XX века А.А. Блок. На смену одним общественным формациям приходят другие, изменяются люди, условия жизни. Но есть ценности, на которые власть времени не распространяется. Они вечны, бессмертны. Примером может служить комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума».
        Проблемы, поставленные автором почти два века назад, продолжают волновать и наших современников. Откуда же такой напряженный, волнующий интерес? Об этом мы и поговорим сегодня на уроке? (Музыка выключается.)
        Тема нашего сегодняшнего урока: «Чацкий и Фамусов – два мира или два взгляда? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)». Цель урока: понять, почему Чацкий вступает в спор с Фамусовым; выяснить, с чем же приходится бороться передовому человеку в фамусовском обществе.
III. Индивидуальное сообщение учащегося.
Историческая справка.
        Давайте посмотрим, каково же историческое содержание комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
IV. Работа по новому материалу.
1. Проследим, как отразились особенности этой эпохи в комедии «Горе от ума». Обратимся ко II явлению II действия.

4,5(80 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

23.09.2021

Как построить гистограмму: подробное руководство...

Стиль-и-уход-за-собой

13.10.2021

Как изменить стиль исходя из вашего бюджета...

Мир-работы

31.01.2020

Как собрать детскую кроватку: подробная инструкция...

Питомцы-и-животные