Понимание и ответы по тексту 1. ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных.
1. Как черт решил отомстить Вакуле за то, что кузнец нарисовал его посрамленным на картине со Страшным судом?
A) украл месяц
B) украл картину
C) спряталчеревички
D) собрал с неба звезды

2. Что собирала ведьма в рукав в ночь перед Рождеством?
A) грибы
B) звезды
C) серебро
D) яблоки

3. Что объединяет рассказы «Мальчик у Христа на елке» и «Ангелочек»?
A) тема детского страдания
B) тема жизни в Петербурге
C) тема предательства и лжи
D) тема Рождества и Нового года
2. ответьте кратко на вопросы.
1. Каким чувством проникнута повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
2. О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении Б. Пастернака «Рождественская звезда»?

👇

Ответ:

andruhmariya

31.01.2021

1. А

2. В

2. 1. Гоголь хотел в повести "Ночь перед Рождеством" донести читателям, что истинное чувство любви может одолеть все препятствия. Вакула очень любил Оксану и выполнил её достать черевички у самой королевы.

4,6(40 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

мадина523

31.01.2021

Групповая характеристика героев.
    1. Вступление (место героев в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героев;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев:
    • профессия, занятия;
    • цель в жизни;
    • уровень развития.
    2.4. Мир чувств героев:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героев.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героев;
    • через поступки героев;
    • с предыстории и биографии героев;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.


    Индивидуальная характеристика героя.
    1. Вступление (место героя в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героя;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя:
    • профессия, занятия героя;
    • цель в жизни;
    • уровень развития героя.
    2.4. Мир чувств героя:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героя.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героя;
    • через поступки героя / героев;
    • с предыстории и биографии героя;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.


    Сопоставительная характеристика героев.
    1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сопоставляет этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.


    Сравнительная характеристика героев.
    1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сравнивает этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

4,8(80 оценок)

Ответ:

Kenny22332

31.01.2021

Почему мы так любим лето? Потому, что лето - это яркое солнышко, теплый дождь, весёлый гомон птиц, сладкая ягода и, самое главное - каникулы! Почему мы любим осень? Потому, что осень - это встреча первого сентября с одноклассниками, любимым учителем, разноцветные листья на деревьях, немножко грусти по ушедшему лету, серый дождик, ожидание снега. Почему мы так любим зиму? Зима - это сугробы, горки, лыжи и коньки, это Новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой! Почему мы так любим весну? Потому, что весна - это ручьи, мокрые сосульки, самые прекрасные в мире лужи, по которым можно бродить в резиновых сапогах, это подарок маме на 8 Марта! И еще весна - это окошко в лето!

4,4(35 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

06.04.2022

Как записать эфир интернет-радио: простые способы и советы...

Финансы-и-бизнес

06.09.2022

Как вести бюджет в конвертах...

Дом-и-сад

22.01.2023

Как отремонтировать дом и создать уютное жилье?...

Стиль-и-уход-за-собой