М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
javajaaripo
javajaaripo
31.03.2020 15:05 •  Литература

Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает идею произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения.
объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.
Н.
Л.Н. Толстой. «После бала»
Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что-то
большое, черное услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. В душе у меня все
время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жесткая,
нехорошая музыка. «Что это такое?» подумал яи по проезженной посередине поля скользкой
дороге пошел по направлению звуков.
Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал различать много черных людей. Очевидно, солдаты.
«Верно, ученье», подумал яи вместе с кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим
что-то и шедшим передо мной, подошел ближе.
Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа ружья к ноге, и не
двигались. Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая повторяли все ту же
неприятную, визгливую мелодию...
Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне.
Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат,
которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого
показалась Мне знакомой. Дергаясь всем телом, Шлепая ногами По талому снегу,
наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то
опрокидываясь назад и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то
падая наперед – и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. И не
отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с
своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами...
...Полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в себя
воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу. Когда шествие миновало
то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого. Это было что-то такое
пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека.

👇
Ответ:
Ωμza
Ωμza
31.03.2020

Тема : Наказание сбежавшего татарина. Иван Васильевич увидел отца Вареньки в "другом" свете.

Идея :Двуличность людей высшего общества.

Автор показывает эту идею так :

Отец Вареньки на балу : “отец Вареньки был очень красивым, статным, высоким и свежим стариком. ”

Он нехотя согласился потанцевать “... - «надо все по закону» — улыбаясь, сказал он, взял руку дочери и стал в четверть оборота, выжидая такт.”

Но после бала Пётр Владиславич (отец Вареньки) :

“.. «Братцы, помилосердуйте. Братцы, помилосердуйте». Но братцы не милосердовали, и, когда шествие совсем порявнчлось со мною, я видел, <>

Полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу”

Роль эпизода :

Эпизод показывает Двуличность людей. То и хотел преподнести автор.

Объяснение:

Если тебе нужно с сокращении(но без цитат) , то вот :

Автор показывает идею двуличности с сравнения. На балу Отец Вареньки был хорошим и красивым.

Но после бала, он был жесток и беспощаден

4,6(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Silwashka99
Silwashka99
31.03.2020
», намекал, что преследовать по службе не собирается, просил освободить от извинений, пока наконец не гаркнул: «Пошел вон!» Человеческого языка Червяков не мог понять, а «пошел вон» понял сразу. Добровольное холопство приобретает в этом рассказе еще более гротескную и жалкую форму.

«Маленькие люди» из этих рассказов Чехова не понимают, не осознают всю глубину своего ничтожества. А причины этого не в том, что они не слишком преуспели в своей карьере. Их проблемой является духовная бедность, отсутствие чувства собственного достоинства, готовность к самоуничижению. Они «униженные и оскорбленные», но обычно сами этого не знают, не осознают, потому что принимают жизнь, как спектакль, в котором им отведена роль лакеев, выходящих на сцену ради слов: «Кушать подано». Общественное неравенство кажется им закономерным и существующим навсегда.

Объяснение:

Чехов своими произведениями попытался призвать людей «выдавливать из себя раба», чтобы, «проснувшись в одно прекрасное утро», почувствовать, «что в жилах течет уже не рабская кровь, а настоящая человеческая»…

4,7(23 оценок)
Ответ:
NikMishakov
NikMishakov
31.03.2020

Образ русского солдата в русской литературе рисует не только мир войны в разные эпохи, но прежде всего открывает характер русского человека. А наша Россия через разные война – каждая оставила в памяти имена героев.

Мы знаем, что А.Т.Твардовский сам через великую Отечественную войну. В поэме "Василий Теркин" он смог создать образ русского бойца, в котором собрал черты всех солдат, с которыми встречался на фронте. Поэма создавалась в течение всей войны,

с 1941 года по 1945 год.

Какой он, Тёркин? Тёркин - простой парень, который очень любит свою Родину.

Просто парень сам собой

Он обыкновенный.

В поэме каждая глава раскрывает черты Василия Тёркина, который сам есть часть той большой Родины, которую он защищает.

Мне кажется, что его душа солдатская хорошо открывается поэтом в главе «Кто стрелял?», где молодые ребята-бойцы и Тёркин слушают майского жука, а немец бомбит окопы и заглушает пение. Теркин из своей « трёхлинейной винтовки на брезентовом ремне» сбивает самолёт. Сбивает, потому что враг нарушил красоту и покой родины, а не только пение жука, которым любуются солдаты .

Тёркин очень разный, он самолёт может сбить, и подвиг совершить (в главе «Переправа» ), когда с одного берега плывёт на другой, чтобы попросить

поддержку, огня. Переправа опасна, но задание выполнено. Тёркин - настоящий герой.

Переправа, переправа!

Темень, холод. Ночь, как год.

Солдат Тёркин может не только винтовку в руках держать, но и пилу развести, часы починить, сыграть вальс на гармони, которую получил в подарок от убитого командира.

А ещё Теркин может пошутить и над ситуацией, и над собой. Его весёлое слово, наверное, согревало друзей на фронте. Тёркин – балагур, человек с юмором.

Он даже, когда ранен, не унывает, не боится смерти, не боится врага. Мечтает вернуть на свою смоленскую землю с наградой. Но он не хвастун, а шутник, который согласен и на медаль.

Нет, ребята, я не гордый. Не заглядывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль.

Каждая глава поэмы как отдельный рассказ. «Тёркин» писался для тех, кто был в окопах, кто мог и не дочитать поэму, поэтому у неё и нет конца. А в Теркине солдаты узнавали своих однополчан. Теркин - настоящий русский солдат, сильный русский характер.

Объяснение:

4,5(83 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ