Можно также нарисовать карту художественного пространства рассказа "Санькин марал”, используя краски, карандаши или фломастеры.
Задания для второй группы
Во вступительной статье говорится, что Новоселова называли мастером ярких
пейзажных зарисовок. Докажите эту мысль, обратившись к картинам природы в
рассказе.
Заполните таблицу, распределив соответственно художественным приемам сле-
дующие авторские выражения: "Семилеток взбивал фонтаном землю", "каждое дви-
женье дышит лаской”, “спят горы”, “звонкие ветви рогов”, “лес молчит", "заснувшие
вершины пихт”, “жидкий куст", "обида сжала сердце", "горькая обида", "они впи-
лись в него, как волки", "Семилеток молнией сверкал по склонам сопок".
Дополните таблицу своими примерами из текста.
Метафоры
Олицетворения
Сравнения
Эпитеты
```НАСТЯ```
ЖивёЖивёт в Ленинграде, работает в Союзе Художников. Ей некогда навещать мать, она занята работой, хлопотами, чужими жизнями и интересами. Добившись выставки странного привередливого скульптора, Настя вдруг вспоминает о матери. Понимая, что опоздала, она идёт на вокзал, едва успевает на последний поезд. Плачет, вспоминая детство и мать. Она не успела встретиться с мамой, приехала на второй день после похорон. Ей стыдно и больно, побыв немного дома, она уезжает, прячась от соседей и знакомых.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/telegramma/glavnye-geroi-harakteristika.html
т в Ленинграде, работает в Союзе Художников. Ей некогда навещать мать, она занята работой, хлопотами, чужими жизнями и интересами. Добившись выставки странного привередливого скульптора, Настя вдруг вспоминает о матери. Понимая, что опоздала, она идёт на вокзал, едва успевает на последний поезд. Плачет, вспоминая детство и мать. Она не успела встретиться с мамой, приехала на второй день после похорон. Ей стыдно и больно, побыв немного дома, она уезжает, прячась от соседей и знакомых