Сделайте все что написано сделать в зошите 1. Опрацювати зміст карток №1 - 3 , зробити в зошитах схему "Персько - таджицька література" (картка №3) - файл №1. 2. Опрацювати зміст карток №4 , 5 , зробити в зошитах схему , з яких літератур складається персько - таджицька література мовою фарси (картка №5) - файл №2. 3. Записати в зошити визначення бейта , газелі , рубаї (теорія літератури , файл №3). 4. Виконати словникову роботу : записати в зошити визначення гедонізму (файл №4).
Андрей был отличником в школе и очень умным, он старался и делал домашнюю работу. Иван был двоечником, но делал из себя вид умного парня. Всегда ставил себя выше других, в том числе и Андрея.
Однажды в классе Маша попросила, чтобы кто-то и объяснил ей домашние задание.
Иван был первым, кто сразу же откликнулся и начал восхваляться о том, какой он умный и начал Маше. Андрей же промолчал, так как был вежливым и спокойным. Но из-за недостатка знаний Иван не смог Маше и просто ушел, а Андрей объяснил Маше тему и получить хорошую оценку.
На этом примере мы понимаем, что умный человек будет "себе без шуму и шажком", а глупый "вскачь нестисть".