ответ:
объяснение:
, дорогие первоклассники! вы теперь не маленькие дети, а школьники. гордитесь этим! и ведите себя взрослее, чем детсадовцы. приходите в школу, чтобы учиться. не развлекаться, не , а учиться. это значит, что уроки - время учебы. поговорить с другом на перемене. учителя нужно слушать и слушаться. он - учитель, а вы - ученики. учитель долгих лет учился на эту профессию, столько ушло стараний и упорства, чтобы учить тебя. а пока ты ученик, учитель главнее тебя. обязательно нужно выполнять, даже если они кажутся тебе скучными и ненужными в жизни. придуманы для того, чтобы вы чему-то научились, что-то запомнили. не выучили чего-то сейчас - не поймете следующую тему. поэтому в учебе пропускать ничего нельзя.оценки придуманы для того, чтобы вы понимали, что вы усвоили хорошо, а где нужно еще поработать. "пятерка" - молодец, так держать! "двойка" означает, что этой темы ты не знаешь, ее нужно выучить. "тройка" - тему нужно повторить, ты в ней многое упустил.
учиться старайтесь только на "пятерки", и все у вас будет хорошо. вы станете умными и грамотными, и достигнете многого в жизни, будете образованным и уважающим человеком. это важно для вашей жизни. помните: стране нужны только хорошо образованные специалисты, а безграмотные невежды не нужны никому!
днажды один человек, прогуливаясь по улице, увидел сидящего на краю дороги старичка.
— старик, ты мудрый, скажи мне, вот я не старый и сильный мужчина, но нигде не могу найти работу, у меня сын — бездельник, дочь гуляет, а жена ничего не делает по дому. как все исправить?
старик отвечает:
— повесь у себя на двери табличку и напиши на ней: «так будет не всегда»
через некоторое время его сын занялся своим делом, дочь вышла замуж и стала хорошей женой, и заботливой своей он стал доволен, да и сам устроился на хорошую работу. однажды, проезжая на своём автомобиле, он вдруг повстречал того самого старика на дороге.
— ну что, старикашка, всё сидишь? а у меня всё наладилось. и что ты мне сейчас посоветуешь?
старик посмотрел на него и сказал:
— табличку ту, не снимай.
Отношение к дворне:
Герасим со всей челядью находился в отношениях не то чтобы приятельских, а коротких: он считал их за своих.
К барыне:
К барыне он относился хорошо, но все же порядком ее побаивался и надеялся на ее милость.
К Татьяне:
На Татьяну Герасим сперва не обращал особого внимания, потом стал посмеиваться, когда она ему попадалась, потом и заглядываться на нее начал, наконец, и вовсе глаз с нее не спускал. Полюбилась она ему: кротким ли выражением лица, робостью ли движений-Бог его знает!
К Муму
К Муму он относится как к дочери. Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей.
(Все примеры приведены из текста, писала я сама)