Проанализируйте эпизод из рассказа Р. Бредбери «Зеленое утро». Найдите лексические повторы слов и синтаксических конструкций, объясните их роль в
понимании поступков героя и главной мысли рассказа. Свои наблюдения дайте в
виде развернутого ответа объемом 50-70 слов.
Его имя было Бенджамин Дрисколл, возраст – 31 год. Его мечтой было увидеть Марс
зелёным, покрытым высокими деревьями с листвой, дающей воздух, много воздуха, и
разрастающейся с каждым годом; увидеть деревья, дающие городам прохладу знойным
летом, защищающие от ветра зимой. Дерево может сделать так много: придать цвет,
отбросить тень, уронить плод или стать местом для детских игр, настоящим небом, куда
можно взобраться, откуда можно спрыгнуть; архитектура, дающая пищу и удовольствия,
- вот что такое дерево. Но самое главное – деревья будут создавать холодный воздух для
дыхания и лёгкий шелест для слуха, когда вы лежите ночью в постели, а звук убаюкивает вас
Объ1. не плутала (х), → что делая?/ как? → |безошибочно определяя дорогу к дому (ДО)|.
2. звенит (х), → что делая?/как? → |отряхивая с зеленых лап капли росы (ДО)|.
3. ударил (x), →что сделав?/ как?→ |напугав всех (ДО)|.
4. |Сидя у окна (ДО)|, ← что делая?/как?← сучила (х)...
5. не хочет идти спать (х), → не сделав что?/при каком условии? → |не простясь со мною (ДО)|.
6. сказала (х), → что сделав?/как? → |протянув мне руку (ДО)|.
7. |Прочитав сказки Пушкина несколько раз (ДО|, ← что сделав?/ по какой причине? ← знал (х).
Подробнее - на -