Студент института допустил ошибку- случайно капнул злёной краской на проект. Он решил на том месте изобразить кусты. Когда он принёс работу профессору он сказал что уверен что этих кустов нет,герой начал спорить с ним и они договорились встретиться на том месте и убедиться кто из них говорит неправду. Герой пришёл домой злым и плохим настроением. Жена его успокоила и придумала выход из ситуации.Они вдвоём поехали на то место продав дорогую вещь-кольцо. Приехав на место они поблизости купили кусты и посадили их на том месте где была сделана ошибка. На утро того же дня грой с профессором приехали на место и он извинился перед студентом за допущенную им памятную ошибку
Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.
Достать пролетку. За шесть гривен,
Чрез благовест, чрез клик колес,
Перенестись туда, где ливень
Еще шумней чернил и слез.
Где, как обугленные груши,
С деревьев тысячи грачей
Сорвутся в лужи и обрушат
Сухую грусть на дно очей.
Под ней проталины чернеют,
И ветер криками изрыт,
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
Стихотворение «Февраль. Достать чернил и плакать!..», написанное в 1912 году, — одно из первых стихотворений поэта, оно является как бы визитной карточкой его раннего творчества. Тема — описание приближающейся весны. Стихотворение начинается с назывного предложения: «Февраль». Февраль ассоциируется с холодом, снегом, стужей. Однако образный ряд произведения — «грохочущая слякоть», ливень, лужи, грачи, ветер — передают ощущение неумолимо приближающейся весны. Основной цвет — черный (чернила, грачи, как обугленные груши, чернеющие проталины). Он ассоциируется с цветом показавшейся из-под снега земли. Таким образом, уже в первой строфе обозначается конфликт зимы и наступающей весны.
Помимо внешнего плана (образа приближающейся весны) существует и внутренний — процесс пробуждения поэзии. Лирический герой под воздействием обновляющегося, пробуждающегося к жизни мира обретает слагать стихи навзрыд».