М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
misterstepash
misterstepash
29.07.2020 05:15 •  Литература

С. Мұратбеков "Жусан исі" повесін  композициялық құрылымына қарай талдаңдар​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
saschatuba
saschatuba
29.07.2020
1. Сколько было лет главному герою, когда умерла его мать?

2. «Роста он был высокого; крупные черты лица были грубо-выразительны. Короткие, едва рыжеватые волосы торчали врозь…» О ком речь?

3. Где происходит действие повести (город)?

4. Где Вася встретил Валька и Марусю?

5. Кого напоминала Маруся Васе?

6. Что Вася дал Валеку и Марусе при первой встрече?

7. Где жили Валек и Маруся?

8. Почему Маруся заболела?

9. Что подняло ей настроение?

10. Кто является повествователем?

11. Чем окончилось произведение?

12. Какие проблемы подняты в тексте?

13. Какие жизненные уроки могут извлечь дети и взрослые из повести?

14. Чем похожи Вася и Валек? Чему они учат друг друга?

15. Как вы думаете, какие торжественные клятвы давали Вася и Соня на могиле Маруси?

 

ответы:

1. 6 лет

2. Тыбурцый Драп

3. Княжье-Вено или Княжгородок

4. В часовне

5. Его сестру

6. Яблоко

7. В подземелье под часовней

8. От серых камней

9. Кукла

10. Вася

11. Маруся умерает. Вася с Соней дают обещание не забывать о могиле

12. Добра и справедливости

13. 

14. 

15.  Никогда не забывать о том, что случилось, помнить о Соне, поддерживать друг друга
4,4(71 оценок)
Ответ:
Danilakibilda
Danilakibilda
29.07.2020

Лидия Михайловна, учительница французского ,по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги. 
Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это. 
Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. 
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым. 
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.

4,7(82 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ