в комедии автором поднимается проблема истинного воспитания настоящего гражданина. на дворе xxi век, а многие проблемы её актуальны, образы живы.
произведение заставило задуматься о многом. крепостное право отменили давно. но разве сейчас нет родителей, которые заботятся не о воспитании своего чада, а только о пропитании? разве исчезли родители, которые потакают всем прихотям своего дитя, что приводит к катастрофе? а что у нас нет людей, которым, по словам стародума, ни разу в голову не пришли мысли ни о предках, ни о потомках? это люди, которые думают только о своих интересах.
в комедии сталкиваются, как и сейчас, два мира с разными потребностями, разными идеалами, стилем жизни. конечно, старомодно выглядят герои комедии стародум и правдин. но многое в их монологах относится и к нашему времени. а живы ли в нашем обществе митрофанушки? подумав, можно с уверенностью сказать, что они продолжают жить «недорослями». и пусть у них сейчас нет крепостных, но сколько вокруг них тех, кто готов в любой момент накормить, ублажить, услужить, защитить. читая пьесу, многие подростки могут увидеть в ней себя. как мои современники иногда похожи на митрофанушку! это и отсутствие тяги к знаниям, пренебрежение к учению, отсутствие ответственности за своё будущее. митрофан — дворянин. а дворяне — это оплот российской империи. ещё а. п. сумароков утверждал, что различие мужика и барина заключается не в происхождении, а в уме. барин должен быть образованнее, умнее своего крестьянина. а если этого нет, то как же тогда оправдать крепостное право? какая же польза отечеству от такого барина? скотининым — простаковым чуждо гражданское чувство, им даже в голову не приходит мысль быть полезными своему народу. и какая же польза родине от новых митрофанушек? ведь некоторые наши современники считают стыдным даже говорить о пользе отечеству. и, конечно же, они не думают о том, что бы что-то делать для своей родины.
комедия «недоросль» заставляет задуматься и о том, что важна для человека личная свобода. как этого достичь? прежде всего с просвещения. вот почему необходимо, чтобы каждый получил приличное воспитание. но воспитание — это не только школьное обучение и личность учителя. учителя — учителями, но важно и то, как своё чадо наставляет и поучает родитель. не случайно, что проблема воспитания считается основной в пьесе.
фонвизин в своей комедии поставил много вопросов и заставляет нас задумываться над ними и в двадцать первом веке.
что такое истинный патриотизм? что значит служить отечеству? как воспитывать детей? чем опасно невежество, особенно агрессивное? писатель заставляет размышлять о соотношении ума и сердца, о детях и их родителях, о настоящей образованности, о том, в чём смысле жизни. разве можем мы делать вид, что это нас не касается, что всё это дела давно минувших дней? кто-то скажет, что время сейчас другое, люди тоже другие. это так. но фонвизин нас, живущих в xxi веке: «задумайтесь! »
Сочинени к Алым парусам только прочитай сначала
Объяснение:
Я прочитал повесть Александра Грина «Алые паруса». Она написана в 1916-1922 годах, и с тех пор белый корабль с алыми парусами является символом надежды и мечты.
Главная героиня этой повести Ассоль родилась в небогатой семье бывшего капитана и никогда не видела мать. Начиная с того момента, как дочь научилась ходить, Лонгрен воспитывал её сам, он же и дал элементарное образование. Из-за не очень хорошего поступка, совершённого отцом Ассоль, у неё не было подруг, дети в Каперне плохо к ней относились.
Её отец зарабатывал на жизнь изготовлением игрушечных кораблей, Ассоль с детства ему. Из-за их бедности девушке приходилось самой шить себе одежду. Однако, она любила работать.
В детстве Эгль рассказал девушке сказку о том, что когда Ассоль станет взрослой, приплывёт принц на корабле с алыми парусами и возьмёт её в жёны. В её сердце поселилась надежда на лучшую жизнь, она действительно искренне мечтала об исполнении этой сказки. Она была очень мечтательной личностью, абсолютно не похожей на других.
А главный герой Артур Грэй наоборот родился в богатой семье. Его с детства опекали, он не занимался ни какой работой. Грэй очень любил читать книги, благодаря им хотел стать рыцарем. Однажды он разбил свою копилку и анонимно отдал деньги служанке, чтобы та смогла выйти замуж. Он был вдохновлён примером Робин Гуда. Грэй, так же как и Ассоль, был очень мечтательным и впечатлительным человеком.
Как-то раз, увидев картину с морем, у мальчика появилась мечта стать капитаном. Грэй избалованным ребёнком пошёл служить на корабль юнгой. Ему удалось преодолеть все сложности морской жизни и стать капитаном.
Однажды, в очередном плавании, Артур влюбился в девушку, которую увидел спящей на берегу. Позже он поспрашивал у людей в Каперне и узнал, что эту девушку зовут Ассоль и у нее есть мечта об алых парусах. Капитан решил, что он в силах исполнить эту мечту. Грэй очень долго выбирал ту самую алую ткань. Он приплыл к Ассоль, как она кучу раз себе представляла. Мечта девушки сбылась. Ассоль и Грэй были очень счастливы.
Мне понравилась эта повесть. Она заставляет начать действовать, оглянуться вокруг: «А вдруг тоже смогу осуществить чью-то мечту?»
Образ туч характеризуют образ самого автора и лирического героя:он не по своей воле покидает свою родину,ему нечего терять,он свободен,но не счастлив. Лирический герой в отчаянии от того,что его жизнь напоминает существование "тучек"он тоже "вечный странник",это больно его ранит.
У туч нет дома,нет родины,они всю жизнь путешествуют по небу.