Владимир Солоухин "Ножичек с костяной ручкой"
Главные герои:
Вовка (от его имени ведется повествование) - второклассник, потерявший ножик.
Федор Петрович - школьный учитель Володиного класса.
Мое мнение о произведении:
Солоухин делится с читателем памятной историей из детства, которую переосмыслил, став взрослым. Для тогдашнего второклассника случай с пропавшим ножиком и тотальным обыском класса стал уроком на всю жизнь. Мальчишка осознал, каково это быть униженным, уметь признать вину и просить прощения за свою безалаберность. Каково это быть одному против всех и выдержать угрызения совести.
Владимир Солоухин "Ножичек с костяной ручкой"
Главные герои:
Вовка (от его имени ведется повествование) - второклассник, потерявший ножик.
Федор Петрович - школьный учитель Володиного класса.
Мое мнение о произведении:
Солоухин делится с читателем памятной историей из детства, которую переосмыслил, став взрослым. Для тогдашнего второклассника случай с пропавшим ножиком и тотальным обыском класса стал уроком на всю жизнь. Мальчишка осознал, каково это быть униженным, уметь признать вину и просить прощения за свою безалаберность. Каково это быть одному против всех и выдержать угрызения совести.
Выражение "несжатая полоса" взято из стихотворения Н. А. Некрасова "Несжатая полоса".
Это выражение означает, что у человека нет сил доделать то, что он начал. Пахарь затеял работу не по силам.
"Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли как плети"
У пахаря нет сил дожать эту полосу.
Некрасов имел в виду полосу тягостного положения русского народа. Крепостное право, неволю, в которой находился народ. И независимо от того, здоров человек или нет, должен был трудиться.
Объяснение: