зимний сад, зимний сад
белым сном деревья спят,
но им, как нам, цветные снятся сны.
отшумело лето, промелькнула яркая осень, всплакнуло серое предзимье. долгожданным снегом укрыл землю декабрь. уснули деревья и кусты, склонились поздние травы, исчезли грустные краски. светлая и холодная красавица взялась рядить землю на свой лад.
заглянула в сад, что полыхал недавно у фасада старого особняка, взмахнула белой рукой, и преобразилась округа. заискрились серебристые тулупы на вечнозеленых стражах, несущих вахту у парадного подъезда. каждый кустик натянул на лапы белые рукава, а на стриженые макушки - пушистые шапки. рябиновые гномы с красной бородой выглядывают из-под голубоватых колпаков. кленам, осинам, вязам достались мягкие снежные муфты да валенки. невиданными зверями обернулись кряжистые пни. белыми перинками, валиками, подушечками прикрылись лепные завитки и арки фасада.
тихо, свежо и чисто в зимнем саду. изредка пробежит по узким тропинкам дворник с широкой лопатой, чтобы расчистить резную беседку. птица, лакомившаяся , стряхнет с ветки снег. пугливый зверь заложит петлю по снежному полотну.
хорошо созерцать этот белый сон. наслаждаться морозцем и тишиной, цветными искрами, мерцающими в лучах солнца. слушать деловитый стук дятла или робкую синичью трель. любоваться и думать, что под белоснежной периной зреет новая жизнь. она выплеснется с весной наружу, засияет яркими красками, зазвенит. а сейчас все спит и видит цветные сны.
ответ:
какие проблемы затрагивает автор в данном произведении?
- проблема памяти. нить, связующая поколения, не должна прерываться. вся человечества доказывает, что многое зависит не только от обстоятельств, но и от личных качеств человека, от его веры в свою правоту, от его своим принципам. главный герой рассказа – учитель музыки – был именно таким человеком. антонин карлович качмарик был учителем с большой буквы.
- проблема «отцов и детей». директор школы искусств агаев магомед не может забыть своего учителя, хочет увековечить память о нём. он просит писателя: «александр, я не сумел… тебя прошу, не дай этому светлому человеку умереть. напиши о нём, как есть». а родные дети (сын и дочь) забыли о своём отце.
- а меня удивило полное отсутствие проблемы национальной вражды: антоний карлович качмарик – чех по национальности. он учил всех сельских детей: аварцев, даргинцев, азербайджанцев, музыка стала для них вторым языком межнационального общения.
- но ведь агаев магомед рассказывает и о том, как подшучивали над ним ученики.
- да, бывало и такое. но это было вовсе не из-за того, что он чех. эти же подшучивали и над самим магомедом. автор всем ходом повествования убеждает нас в том, все народы – братья, что гуманное человеческое начало сильнее зла.
- значит, это вечные проблемы борьбы добра и зла.
объяснение:
ну сам смотри
олн прокормил и эму водяры дали
Объяснение: