Прочитать текст и ответить письменно на вопросы. Она, вся в лучах заходящего солнца, склонившись на перила, стояла на пирсе. Чувство одиночества мучило её уже третий день. Мимо проходили люди, торопящиеся по своим делам, они спешили - никому в их суматошном мире не было дела до неё. Тихие слёзы отчаянья вдруг вырвались наружу, закружив в радужном хороводе всё вокруг.
Наташа зажмурила глаза, сжала руки в кулаки и с твёрдым намереньем ступила на край пирса. Но вдруг в голове мелькнул образ мамы, тихий, светлый и печальный. Мама взглянула на неё как бы с укором, и Наташа поняла, что если она сейчас шагнёт в холодную мартовскую воду, то больше никогда не увидит этих глаз, лучистых и добрых, не услышит такого знакомого и нежного «доченька», не почувствует родного тепла, когда оно так необходимо.
«Господи, что же я делаю? – пронеслось в голове девушки. – Как же я могла подумать, что никому не нужна?»
Наташа в решительности убрала ногу от края. Теперь она точно знала, кто её ждёт, и спешила в тепло материнского дома.
1. Какова тема текста?
2. В чем заключается основная мысль текста?
3. Какова идея текста?
4. Найдите в тексте ключевые слова и выпишите их.
5. Выразите свое отношение к теме.
ответ:Мальчик любопытный,задаёт очень много вопросов,притом все они не связаны между собой,он легкомысленный.Мальчик жаждет приключений,у него позитивный настрой,он самолюбивый,хвастливый,не любит учиться.
Объяснение:Любопытный,любознательный(задаёт много вопросов,хочет узнать,например,почему апельсины круглые),его вопросы не связаны между собой(мальчик говорит про жабу,а через секунду переключается на быков),легкомысленный(его похитили,а он ни чуточки не боится,болтает со своими похитителями)жаждет приключений(спрашивает,есть ли рядом индейцы),позитивный настрой(только увидел лес и сразу говорит,что ему здесь нравится),самолюбивый(говорит в том числе и о себе,например,про свой день рождения),хвастливый(хвастается тем,что у отца много денег),не любит учиться(не любит ходить в школу(по его словам))