В рассказе Распутина «Уроки французского» затрагиваются вечные темы: добра и зла, правды и лжи, справедливости и человеческого равнодушия. Книга повествует о роли учителя в жизни человека, заставляет задуматься о той грани, где ...мораль встречается с безнравственностью. Молодая учительница смогла в тощем деревенском мальчике рассмотреть сильную личность, голодного ребёнка, такого же одинокого, как и она сама. Образ учительницы – это образ человека, заменившего мать мальчику в чужом городе. Её забота – самое ценное, что мог дать человек человеку в сложный жизненный момент
Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/uroki-francuzskogo/glavnye-geroi-harakteristika.html
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили. Мальчику эти уроки французского запомнились на всю жизнь.Они стали для него уроками доброты, понимания и науки. "Сам погибай, а товарища выручай"
Объяснение:
Мойсієнко Анатолій Кирилович народився 9 липня 1948 р. в с. Бурівка Городянського району Чернігівської області. Закінчив Ніжинський педагогічний інститут. Нині професор Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Досліджує мову, пише чудові поетичні твори.
Опублікував поетичні збірки “Приємлю” (1986), “Сонети і верлібри” (1996, 1998), “Шахопоезія” (1997), “Сім струн” (1998, 1999), “Віче мечів” (1999), “Нові поезії” (2000), „Спалені камені” (2003), „Вибране” (2006), “З чернігівських садів: нові сонети і верлібри” (2008). Упорядник двотомної антології “Золотий гомін: українська поезія світу” (1991, 1997), антології різномовної поезії України “На нашій, на своїй землі” в трьох книгах (1995, 1996). Член Національної спілки письменників України (1988), один із засновників гурту поетів-паліндромістів “Геракліт” (1991). Один із засновників гурту поетів-паліндромістів „Геракліт” (1991). Лауреат літературних премій „Благовіст” (2001), імені Бориса Нечерди (2001), імені Івана Кошелівця (2003), Почесна відзнака Національної спілки письменників України (2008, 2013).