1. Эпиграф раскрывает главную идею всего романа - именно честь нужно беречь всегда и ни при каких обстоятельствах не совершать безнравственных поступков.
2. Петруша жил "недорослем", все детство гонял голубей с дворовыми ребятами. Его отец Андрей Петрович - премьер-майор в отставке, суровый, но справедливый человек, который стремится сделать из сына порядочного человека. Мать Петруши, Авдотья Васильевна, добрая и жалостливая женщина, мягко относится к сыну.
3. Если Гринев - это человек чести, то Швабрин полон безнравственности и бесчестия. Наиболее ярко это противопоставление выражается в отношении к Маше Мироновой. Если Гринев искренне и нежно любит девушку, готов ее любой ценой, даже отправившись просить у своего врага Пугачева, то любовь Швабрина к Маше эгоистична - он порочит ее доброе имя перед Петром, а затем безжалостно пленяет ее, не думая о ее собственных чувствах.
4. Во-первых, во сне предсказывается кровавая бойня в Белогорской крепости - Петру снятся горы окровавленных тел. Во-вторых, ему снится Пугачев, которого называют его посаженным отцом, что тоже можно назвать правдой - Пугачев уважает Петра и покровительствует ему, когда тот приехал просить В-третьих, ему приснилась смерть Пугачева, также сбывшаяся.
5. Пугачев верит, что лучше быть как орел - прожить короткую, но яркую жизнь, не питаясь "мертвечиной", как ворон. Гринев же, наоборот, воспринимает жестокие действия Пугачева как то же поедание мертвечины. Я согласна с Гриневым, так как нельзя оправдывать убийства и попытки захвата власти объяснением желания прожить яркую, но короткую жизнь.
6. Мне понравился Петр Гринев, так как именно его образ большое развитие в романе. Из "недоросля" он стал честным и порядочным человеком, каким и хотел видеть его отец. Гринев не только проявил благородный поступок, когда он Машу, он также проявлял верность Отечеству на протяжении всего романа. И, хотя он был близок с Пугачевым, он даже не думал ему присягнуть. Гринев - образец благородного, высоконравственного героя.
7. Произведение дает пищу для размышлений о Пугачевском восстании, так как образ Емельяна очень неоднозначен. С одной стороны, читатель понимает, что это восстание принесло лишь беды, смерти и страдания, но с другой стороны автор изображает Пугачева как положительного героя, описывая его справедливые поступки, честь, уважение.
Трудностей это произведение не вызвало, так как роман А. С Пушкина написан понятным языком, в нем четко выражаются тематика и идея, а образы героев раскрыты многогранно.
8. Это произведение создано "на века", так как поднимает вечные проблемы чести и нравственности - таких понятий, которые существуют всегда. Так что даже сейчас роман стоит читать.
ПРЕДИСЛОВИЕ Николай Петрович Вагнер - зоолог и писатель (1829-1907). Окончил Казанский университет. Получив степень магистра, а затем и доктора, он работал в Казани и Санкт-Петербурге профессором зоологии. В его работе "Самопроизвольное размножение гусениц у насекомых" (Казань, 1862) впервые в науке был установлен факт педогенеза (paedogenesis): ученый открыл, что личинки одного двукрылого насекомого из группы Cecidomyidae размножаются, развивая внутри тела новые такие же личинки. В 1869 г. за свои труды Вагнер получил от парижской академии авторитетную премию Бордена. Ученый регулярно занимался зоологическими исследованиями; в 1881 г. его стараниями в Соловецком монастыре была организована зоологическая станция. В 1876-78 годах он издавал журнал "Свет", в котором поместил ряд собственных научно-популярных очерков. В этом журнале, между прочим, были напечатаны и первые стихотворения С.Я. Надсона, талант которого Вагнер сразу оценил. Беллетристические произведения Вагнера печатались в различных русских журналах. Наибольший успех имели "Сказки Кота-Мурлыки". Они были проникнуты стремлением направить ум и чувство маленького читателя к подвигу и добру. Недостатком сказок современники считали отсутствие полутонов и избыток сентиментальности, "романтическое фразёрство" и т.п. Следует отметить, что это были сказки скорее для взрослых, чем для детей. Особняком стоят позднейшие беллетристические произведения Вагнера: роман "Темный путь" и повесть "Мирра". Здесь Вагнер изменил прежним гуманистическим воззрениям и поддался влиянию антисемитизма. Впоследствии все беллетристические произведения Вагнера были изданы в 7 тт. под общим названием "Повести, сказки и рассказы Кота-Мурлыки" (СПб., 1890-99). Вышли также отдельным изданием научно-популярные очерки Вагнера "Картины из жизни животных" (СПб., 1901). Немало времени и труда Н.П. Вагнер посвятил изучению бессознательной психической деятельности человека и спиритических явлений. В результате он стал Президентом Русского общества экспериментальной психологии. Трудно поверить, что бывают на свете люди, которые впервые прочли сказки Андерсена в сорок лет. Но именно так, в сорокалетнем возрасте, раскрыл однажды книгу великого датчанина Николай Петрович Вагнер. Сказки ему, в общем-то, понравились, однако он подумал, что сам мог бы написать не хуже, а то и лучше. Определённый опыт публикаций учёный-энтомолог Вагнер уже имел. Что касается мировоззренческих исканий, то здесь произошла эволюция от вдохновенного христианства к атеизму, а затем от атеизма к спиритизму. Вот такой человек и принялся состязаться с Андерсеном. За три года он написал дюжину историй, которые составили знаменитое издание "Сказок Кота-Мурлыки". Несмотря на упрёки некоторых современников, приключения феи Фантасты и т.д. пользовались у современников Вагнера бурной полярностью. Насколько это читабельно по нынешним временам -- решать вам. Заметим только, что начиная с 90-х годов ХХ века "Кот-Мурлыка" был переиздан уже неоднократно.
СОДЕРЖАНИЕ Кто был Кот-Мурлыка? (предисловие к первому изданию) Гулли Два Ивана Люций Комоло (восточное предание) Песенка земли Великое Новый год Руф и Руфина Сказка Чудный мальчик Старый горшок Фанни Без света Береза Два вечера Дядя Бодряй Клёст (птичья драма) Папа-пряник Пимперлэ Сапфир Мирикиевич Счастье Телепень Котя Майор и сверчок Мила и Нолли Божья нива Дядя Пуд
Объяснение:
3 Глава:
1. Не дамся им живой.
2. Ты все серчаешь, а товарищ твой смирный.
про Жилина слава, что он мастер.
4. Нынче бежать надо.
5. Бросить товарища не годится.
6. Он спешит, а месяц еще скорее выбирается.
4 глава.:
1. " Прожил так Жилин месяц. Днем ходит по аулу или рукодельничает, а как ночь придет… так он у себя в сарае копает".
2. "Только бы, - думает, - мне место хорошенько узнать, в какую сторону идти."
3. " Стал Жилин вспоминать, когда он в крепости дома жил, где солнце всходило и где заходило."
4. "Ну, - думает Жилин, - теперь место знаю; надо бежать".
5. "Ну, - думает Жилин, - нынче бежать надо"
6. " Я знаю дорогу."
5 глава:
1. " Полез Жилин в дыру, раскопал пошире, чтоб и Костылину пролезть".
2. " Жилин по звездам примечает, в какую сторону идти"
3. "Костылин ничего не говорит, идет, покряхтывает."
4. "Костылин всё отстает и охает. Жилин шикнет-шикнет на него, а сам всё идет."
5. "…вставай, садись на закорки, снесу, коли уж идти не можешь."
6. "Измучился Жилин."
7. "Слышат голоса татарские…"
8. "…схватили их, посвязали, посадили на лошадей, повезли."
9. "Слышит Жилин, что судят про них, что с ними делать".
10. " Если… мне не пришлют за вас выкуп, я через две недели вас запорю" ...
Объяснение: