Юрий Павлович Казаков - признанный мастер рассказа. Этот жанр, по словам писателя, дорог ему тем, что "рассказ дисциплинирует своей краткостью, учит видеть импрессионистически-мгновенно и точно. Наверное, поэтому я не могу уйти от рассказа. Беда ли то, счастье ли: мазок - и миг уподоблен вечности, приравнен т к жизни".
Многие писатели обращались к этому жанру. Рассказ имеет свою историю. В жанре рассказа работал М.Горький, считавший, что "рассказ приучает к экономии слов, к логическому размещению материала, к ясности сюжета и наглядности темы". По его инициативе стал выходить журнал "Наши достижения", на страницах которого печатались преимущественно рассказы. Журнал должен быть зеркалом -писал М.Горький, которое последовательно, ежемесячно отражает Q рост и ход государственной работы всех сил Союза Советов" . Таким образом, М.Горький видел в рассказе не только средство достижения писательского мастерства, но и оперативного информатора событий. К.Федин советовал молодым писателям непременно поработать в жанре рассказа. Он писал: "Практику мастерства лучше всего начать с рассказа. Тут все наглядно: соразмерность частей, органическое родство характеров и сюжета, назначение каждого эпизода для службы общественному замыслу, каждой детали целому"4.
Настоящая фамилия А. Платонова - Климентов. Родился в Воронеже . Отец — Климентов Платон Фирсович (1870—1952) работал машинистом паровоза и слесарем в Воронежских железнодорожных мастерских. Дважды ему присваивали звание Героя труда (в 1920 и в 1922), а в 1928 году он вступил в партию. Мать — Лобочихина Мария Васильевна (1874/1875 — 1928/1929) — дочь часового мастера, домохозяйка, мать одиннадцати (десяти) детей, Андрей — старший. В 1906 году поступает в церковно-приходскую школу. С 1909 по 1913 год учится в городской 4-классной школе. С 1913 (или с весны 1914) по 1915 работает подёнщиком и по найму, мальчиком в конторе страхового общества «Россия машиниста на локомобиле в имении Усть полковника Бек-Мармарчева. В 1915 году работает литейщиком на трубном заводе. С осени 1915 по весну 1918 — во многих воронежских мастерских — по изделию мельничных жерновов. В 1918 году поступает на электротехническое отделение в Воронежское техническое железнодорожное училище, окончить которое он смог лишь в 1921 году, по завершении военных действий.
Моя любимая по детству сказка-фильм Про Медную гору бабушка говорила так: “Самое это проклятущее место. Сколь народичку оно съело! Сколь народичку! ” И поясняет: парня задавила, старика изжевала, мужику плечо отдавила, девчушка без ума сделалась.. .
Так почему же в качестве любимого места Хозяйки Бажов выбирает эту самую страховитую, проклятущую гору? ответ может быть только один: ОН НИЧЕГО НЕ ВЫБИРАЛ. Он рассказал так, как слышал. Имя сказителя, от которого П. П. Бажов еще в отрочестве слышал истории про Медную Гору и другие здешние чудеса, хорошо известно. Звали его Василий Алексеевич Хмелинин, по прозвищу дед Слышко, Стаканчик и Протча. Дед Слышко рассказывал все, что в свое время узнал от других стариков. В фольклоре хранители недр выступают в облике или Хозяина, старика, горного духа, или Хозяйки, девки Азовки. Действия их могут быть враждебны или доброжелательны по отношению к людям. Такие фантастические предания были широко распространены среди уральских рабочих, многие поколения которых трудились в тяжелейших условиях на подземной каторге, в рудниках и шахтах. Стремление объяснить непонятные явления природы вызвало их к жизни, жажда справедливости, желание видеть удачу труженика и наказание угнетателя определили их содержание. Бажов использует, развивает и дополняет фольклорные традиционные мотивы. Хозяйка Медной горы не только хранительница сокровищ, но и покровительница смелых, мужественных, творчески одаренных людей
Юрий Павлович Казаков - признанный мастер рассказа. Этот жанр, по словам писателя, дорог ему тем, что "рассказ дисциплинирует своей краткостью, учит видеть импрессионистически-мгновенно и точно. Наверное, поэтому я не могу уйти от рассказа. Беда ли то, счастье ли: мазок - и миг уподоблен вечности, приравнен т к жизни".
Многие писатели обращались к этому жанру. Рассказ имеет свою историю. В жанре рассказа работал М.Горький, считавший, что "рассказ приучает к экономии слов, к логическому размещению материала, к ясности сюжета и наглядности темы". По его инициативе стал выходить журнал "Наши достижения", на страницах которого печатались преимущественно рассказы. Журнал должен быть зеркалом -писал М.Горький, которое последовательно, ежемесячно отражает Q рост и ход государственной работы всех сил Союза Советов" . Таким образом, М.Горький видел в рассказе не только средство достижения писательского мастерства, но и оперативного информатора событий. К.Федин советовал молодым писателям непременно поработать в жанре рассказа. Он писал: "Практику мастерства лучше всего начать с рассказа. Тут все наглядно: соразмерность частей, органическое родство характеров и сюжета, назначение каждого эпизода для службы общественному замыслу, каждой детали целому"4.