М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
arteommartiashev
arteommartiashev
17.01.2022 09:20 •  Литература

Отзыв на рассказ злоумышленник

👇
Ответ:
Angelochek1915
Angelochek1915
17.01.2022

Это классика. Это произведения со смыслом, с моралью, и, свойственной Чехову, долей юмора. Произведения по истине достойные уважения. А вообще, я люблю Чеховские рассказы и повести за манеру повествования, когда и читается легко и задуматься есть над чем.

4,5(36 оценок)
Ответ:
RageTeenage
RageTeenage
17.01.2022

Денис Григорьев -герой рассказа А.Чехова "Злоумышленник".Чехов высмеивает бездушие чиновников,которые даже не вникают в суть проблемы, глупость и необразованность мужиков,не понимающих причину ареста и последствий поступка, невежество приводит к непониманию языка,на котором говорит чиновник.Автор смеётся над пропастью между сословиями,непонимание "власть имущих" и простого народа ярко отражено в комичной сцене допроса.

Моё отношение к происходящему в рассказе-чтобы такого не повторялось,нужно изменить само общество. Образование мужиков,чтобы люди понимали и несли ответственность за свои поступки.Повышение уровня жизни народа,нищета готова на всё,ради выживания.Люди власти должны народу,а не наоборот,пользоваться их неграмотностью и плачевным жизненным положением.

Своевременность произведения в том,что когда образованность, благополучие коснётся всех слоёв населения,тогда поступок Дениса станет невозможным. Люди начнут переживать за народное имущество и перестанут его расхищать,портить,не понимая,к чему это может привести.

Объяснение:

4,5(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nicorobincom
nicorobincom
17.01.2022
Герой рассказа приезжает из деревни учиться в райцентр, где находится восьмилетка. живется ему трудно, голодно — время послевоенное. в районе у мальчика нет ни родных, ни знакомых, он живет на квартире у чужой тети нади. мальчик начинает играть в «чику» , для того чтобы заработать деньги на молоко. в один из трудных моментов на мальчику приходит молодая учительница французского языка. героиня рассказа — молоденькая учительница французского языка — одна лишь увидит, как нелегко живется ее талантливому, но полуголодному ученику. лидии михайловне, учительнице французского языка, тоже приходилось нелегко. она жила совсем одна и тоже была оторвана от родного дома. она сразу замечает мальчика, сидящего на первой парте и сильно отличающегося от остальных : «перед ней корчился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий» . молодая учительница добра. она начинает приглашать его в гости, чтобы после занятий чем-нибудь угостить. но мальчик горд, поэтому наотрез отказывается садиться за стол вместе с лидией михайловной. ему мучительно тяжело бывать в ее чистой и уютной квартирке. и уж тем более кажется ему невозможным принять приглашение и поужинать. но лидия михайловна не оставляет своего намерения мальчику. сначала она передает ему посылку. единственная проблема - городская учительница не знает, что в деревне нет ни макарон, ни гематогена. мальчик сразу понимает, что посылку отправила не его мама, и он страшно возмущен таким поступком учительницы. однако находчивая и сообразительная лидия михайловна находит иной способ мальчишке и начинает играть с ним на деньги. при этом она старается сделать все возможное, чтобы выиграл мальчик. в этом поступке учительницы видна ее удивительная доброта. лидия михайловна по-настоящему любит детей, она тонко чувствует чужие беды и искренне сопереживает другим. но, к сожалению, такая счастливая пора не продлилась слишком долго. совершенно случайно директор школы василий андреевич заметил, как учительница играет на деньги вместе со своим учеником. директор не отличался чуткостью и душевностью, поэтому он даже не попытался разобраться, чем вызваны эти несколько странные игры. и молодой учительнице пришлось уехать, но уроки французского надолго запомнились мальчику. конечно, главным в них была совсем не французская грамматика, а простая человеческая доброта. в данной повести название «уроки французского» можно было бы заменить на «уроки доброты» . молодая учительница, как смогла, поддержала мальчишку и одновременно показала ему, насколько добрыми и понимающими могут быть окружающие люди. не случайно свою повесть валентин григорьевич посвятил учительнице - анастасии прокопьевне копыловой: «глядя в глаза этой удивительной женщины, не старевшей, доброй и мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той и с другой» . писатель с любовью и уважением рассказывает о её человеколюбии, о непоказном мужестве.
4,5(93 оценок)
Ответ:
alinarostova66
alinarostova66
17.01.2022
1. Толстой описывает сражение открыто, ничего не скрывая. Он больше говорит про русский народ, показывая, что именно он - главный защитник Отечества. В учебнике по истории всё же описывают больше ход событий и знаменитых генералов, и других людей высшего чина.
2. Для Наполеона война - всего лишь игра, лишний раз доказать какой он главный и сильный. Он не переживает за своих солдат, и не думает о том, что убивает тысячи людей, как русских, так и других стран.
3. Во-первых, Кутузов - отличный военноначальник, который, в первую очередь, всеми пытается сохранить русскую армию. Он уже стар, ослеп на один глаз, толст. Практически, на каждом заседании он засыпает, и вовсе не слушает своих напарников (если можно так назвать). Это ясно даёт нам понять, что это ему неинтересно (мнение других) и он не особо и хочет это слушать. Кутузов - истинный патриот, которого то признают, то отрицают. Во время Бородина он понимает, что русские люди выигрывают, и русские войска не отступают.
Наполеон же толс, ещё не стар. Но все его деййствия только ради него для себя, чтобы получить славу. Он не особо уважает и любит своих солдат, не переживает на них. Главное для него - это дойти до России и встретится с Александром 1.  В начале Бородина он очень переживает, не спит всю ночь. Видимо, предчувствует нелегкое сражение. После сражения он также продолжает наступать. Но вот в конце всего произведения, он позорно сбежит из Москвы, из-за голода и холода.

Попыталась как можно лучше рассказать)
4,6(12 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ