Вопросы и задания 1. Определите стихотворный размер произведений М.Ю.Лермонтова. 2. Составьте схемы первых двух строк каждого стихо- творения. 3. Какой рифмовки использовал поэт в первом сти- хотворении? 4. Укажите вид.рифмы первых двух строк второго стихо- творения. 5. Сколько стоп в первой строке первого стихотворения и в последней второго? 6. Чем отличается описание природы в этих трёх сти- хотворениях? Какие тропы ты нашёл в этих произведениях? Сравни с результатами одноклассников. 8. Как ты понял выражения "пылающая грудь" и "горючий утёс"? Определи этот вид тропа.
Когда я был совсем маленьким и ходил в детский сад, то смотрела с завистью на своих старших сестёр и мечтала поскорее пойти в школу. Мне хотелось побыстрее сесть за парту и начать учиться. Это время незаметно подошло. И вот, я уже ученик третьего класса.
К этому времени я и мои сверстники многому научились, стали увереннее писать, хорошо считать, решать задачи и уравнения, быстро читать. У нас появились новые друзья – одноклассники. Мы вместе справляем праздники.
То, что мы узнали в школе, чему научились, нам пригодится в нашей будущей жизни. Каждый день в школе интересен, приносит нам новые знания, открытия.
Школа и наша классная руководительница, мои одноклассники за это время стали мне родными. Здесь я получил знания, здесь мы учимся общаться друг с другом. А мне ещё предстоит узнать за время учёбы в школе! Поэтому я хожу в школу.
Это было начало весны,когла лед только начинал трескаться.Мы шли с подругой в школу, как вдруг из кустов выскочила чёрная кошка и перебежала нам дорогу.Я верила в преметы, а моя подруга Анна нет.Я сказала:Анна давай обойдем эту улицу.Анна ответила:Нет! Ты веришь в эти глупые преметы?Не смеши меня!Я тихо ответила, что верю."Давай мы пройдем если с нами ничего не случится, то пойдем дальше,а если случится найдем кошку и дадим ей кообаски, чтобы несчастье исчезло. Я согласилась и мы пошли дальше.И вдруг все светофоры отключились, а постового не было на месте.Мы побоялись идти и решили обойти несколько улиц." Вот видишь это все из за черной кошки!-воскликнула я."Не придумывай!- сказала она мне.Мы решили сократить путь и перейти через обрыв ,мы взялись за ручки и тихонько пошли.Анна сразу же подскальзнулась и мы покатились комом вниз.Ничего страшного- сказала Анна.А я про себя думала, что это все дела черной кошки.Через несколько минут Анна согласилась купить колбаски.Мы пошли в большой магазин. Мы быстро и незаметно туда зашли.Но там никого не было мы сразу же решили выйти.Но кто то запер замок. Мы остались в заперти.Анна начала громко кричать чтобы не нас освободили.И тут пришёл охранник,он спросил как мы тут очутились и быстро нас освободил.Я посмотрела на время и вскликнула:"Уже 2:02 осталось 13 минут.Мы решили найти кошку после уроков и побежали в школу.Когда мы проходили возле городской речки, мы увидили ту самую кошку с зелёными глазами стоящей на льду.Она аккуратно пыталась идти по льду чтобы не провалиться, но лёд треснул.Мы сразу же ринулись туда, взяли кошку и аккуратно пошли назад.Возле берега мы провалились на небольшую глубину, где по пояс.Кошка осталась сухой.Мы выбрались и отпустили её, но она не ушла,я нагнулась кошка полизала мою руку и быстренько убежала.Мы сразу побежали в школу полумокрые.Добежали без приключений. Учительница отправила нас домой переодеться.Мы с подругой ещё долго будем это вспоминать.
Когда я был совсем маленьким и ходил в детский сад, то смотрела с завистью на своих старших сестёр и мечтала поскорее пойти в школу. Мне хотелось побыстрее сесть за парту и начать учиться. Это время незаметно подошло. И вот, я уже ученик третьего класса.
К этому времени я и мои сверстники многому научились, стали увереннее писать, хорошо считать, решать задачи и уравнения, быстро читать. У нас появились новые друзья – одноклассники. Мы вместе справляем праздники.
То, что мы узнали в школе, чему научились, нам пригодится в нашей будущей жизни. Каждый день в школе интересен, приносит нам новые знания, открытия.
Школа и наша классная руководительница, мои одноклассники за это время стали мне родными. Здесь я получил знания, здесь мы учимся общаться друг с другом. А мне ещё предстоит узнать за время учёбы в школе! Поэтому я хожу в школу.