Старуха встретила её очень радушно.Читая сказку мы узнаём что старушка была очень одинока, и ей хотелось чтобы кто-то остался снею в вишньовом саду.Когда она вышла на зов Герды,и увидела её, мы читаем, что ей очень понравилась девочка, и она начала прилаживать все усилия, чтобы девочка у неё осталась. Когда Герда рассказала старушке зачем она отправилась в путь, и как оказалась в вишньовом саду, старушка поняла,что без колдовства не справится. Но пока, старушка начала льстить девочке, жалеть её, говорить, как она рада, счастлива, что Герда у неё в гостях, и она хоть на один день не одинока. А когда девочка захотела спать, старуха начала расчёсывать девочке волосы и расчёсывая, заколдовала Герду,чтобы девочка забыла, для чего она отправилась в путь, и вообще всё забыла.
эпитеты:на высоких ногах, веснушки крупные,носик чистенький, затылок широкий, мальчик упрямый, сильный; носики задорные, в густых ельниках, в предрассветной темноте,
сравнения: веснушки, как золотые монетки; носик глядел попугайчиком, как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца; палестинка, вся красная, как кровь; белая куропатка, как будто ведьма хохочет; и вдруг стало свежо и бодро, как будто вся земля умылась;
олицетворение: и тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото; елка нажала на сосну и сосна простонала.
метафоры: хлебнуть много всяких забот, борина Звонкая охотно открыла детям свою широкую просеку, и вот первый луч наконец-то заиграл на щеках детей
. Где служил Жилин? (на Кавказе)
2. Почему русских офицеров схватили татары? (Это случилось из-за Костылина, который проявил свою трусость)
3. Что вынудили написать в письмах пленников татары о выкупе)
4. Почему письмо Жилина так и не должно было дойти до адресата? (он написал другой адрес, чтобы не беспокоить пожилую мать)
5. Сколько просидели взаперти пленные? (месяц)
Объяснение: