Он призывает его не стыдиться своего положения, так как высокая цель ребенка окупится в будущем. Автор предполагает, что на обучение школьника были потрачены последние деньги семьи. Некрасов вспоминает о непростой судьбе Ломоносова и сравнивает мальчика с ним. В мечтах он искренне желает ребенку повторить судьбу знаменитого крестьянина. Размышления автора приводят его к чувству гордости за свой народ, который никогда не оскудеет на свои таланты.
План 1) Мы летели на космокатере, внезапно на нас напали ожившие кусты, которые мы нашли в пустыне. 2) Началась битва с кустиками, которые проникли в кают-компанию. 3) Я вдруг решила, что их надо полить, ведь мы их совсем заморили. 4) Я схватила лейку, налила в нее воды и бросилась поливать кустики. 5) Это не просто остановило нападение, но и сделало их добрыми и послушными. 6) Кустики вернулись на место, папа похвалил меня за сообразительность. 7) Маленький кустик так полюбил компот, что от него нет он продолжает гулять по катеру и выпрашивать компот.
Человек большого природного ума, яркого художественного дарования и чуткой сердечной отзывчивости, Акулина Ивановна внушила внуку любовь к миру и людям, раскрыла глаза на красоту природы, сроднила его с народным творчеством. По высокому строю своей души она на всю жизнь осталась для Горького, по его словам, «другом, самым близким сердцу.. . самым понятным и дорогим человеком» ; ее бескорыстная любовь к миру обогатила Алешу, «насытив крепкой силой для трудной жизни» . Первоначально Горький даже был намерен назвать повесть «Бабушка».
Он призывает его не стыдиться своего положения, так как высокая цель ребенка окупится в будущем. Автор предполагает, что на обучение школьника были потрачены последние деньги семьи. Некрасов вспоминает о непростой судьбе Ломоносова и сравнивает мальчика с ним. В мечтах он искренне желает ребенку повторить судьбу знаменитого крестьянина. Размышления автора приводят его к чувству гордости за свой народ, который никогда не оскудеет на свои таланты.