«Песня о Соколе» - это мудрая притча о смысле жизни. Главные герои произведения представляют собой два противоположных образа жизни, два мировоззрения. Это образы - символы. Сокол овеян ореолом вдохновения, полета, красоты, мечты. Образ Ужа создан по контрасту. Ему не ведомо чувство радости от бескрайнего неба.
Даниель дефо описывает удивительные приключения робинзона крузо, прожившего на необитаемой острове двадцать восемь лет. он попал в кораблекрушение, в результате которого весь экипаж погиб, а его выбросило на сушу. обрадовавшись, что он остался жив, робинзон с ужасом понимает свое положение. первую ночь на острове он провел на дереве. утром, когда шторм стих он увидел свой корабль, соорудил плот и перевез все необходимо к себе на остров. перед ним стояла – выжить! он научился жить и выживать, строить жилье, готовить себе пищу, изготавливать одежду, даже лечиться. ежедневно он вел записи в своем дневнике, описывая все происходящее на острове. самая заветная мечта робинзона – построить лодку и добраться до материка. однажды он увидел на песке след босой ноги, так у него появляется пятница, который рассказывает ему о том, что у живут его соплеменники, и вместе с робинзоном они решают спасти их. после многочисленных приключений робинзон оказывается на корабле, согласившемся доставить его в . 11 июня 1686 года его двадцативосьмилетнее путешествие закончилось .
Привет! Конечно, я буду рад помочь тебе с вопросом о русских поэтах 19 века и их произведениях о родине, родной природе и о себе.
Первым шагом, мы должны взять учебник по литературе для 5 класса Коровина и открыть его на страницах 271-272. Здесь мы найдем информацию о русских поэтах и их произведениях.
Второй шаг - изучить перечень поэтов и их произведений, связанных с родиной, родной природой и собой. В учебнике должны быть предоставлены поэты, такие как Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Федор Тютчев и другие.
Третий шаг - прочитать информацию об этих поэтах и их произведениях. Описание должно включать их биографию, основные темы, которые они раскрывают в своих стихотворениях, и примеры из их произведений. Важно понять, какие именно аспекты родины, родной природы и саморефлексии они описывают.
Четвертый шаг - анализировать стихотворения, приведенные в учебнике. Здесь учебник может предложить отрывки из стихотворений поэтов. Школьник должен читать эти стихи и пытаться понять, как прочитанные строки связаны с родиной, родной природой и самим поэтом.
Пятый шаг - обсуждать идеи и эмоции, выраженные в стихах. Здесь ученик может рассказывать свое впечатление о том, что он прочитал, и делиться своими мыслями о том, какие чувства вызвали эти стихотворения. Он может также задавать вопросы и обсуждать их с учителем или другими студентами, чтобы лучше понять смысл этих произведений.
Шестой шаг - рефлексия и выводы. Здесь ученик может подвести итоги изучения русских поэтов 19 века и их произведений о родине, родной природе и о себе. Он может сделать выводы о том, как эти стихи связаны с историческим контекстом 19 века и как они могут отражать чувства и мысли русских людей того времени.
Вот и все! Я надеюсь, что эти шаги помогут школьнику лучше понять и изучить тему "Русские поэты 19 века о родине, родной природе и о себе" с помощью учебника по литературе. Если остались еще вопросы, не стесняйся задавать их!
«Песня о Соколе» - это мудрая притча о смысле жизни. Главные герои произведения представляют собой два противоположных образа жизни, два мировоззрения. Это образы - символы. Сокол овеян ореолом вдохновения, полета, красоты, мечты. Образ Ужа создан по контрасту. Ему не ведомо чувство радости от бескрайнего неба.
Объяснение:
Думаю так