М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
airfgh
airfgh
11.04.2022 20:34 •  Литература

1. Що у пам’яті поета тримає років сила? А)постать учителя

Б) обличчя учителя

В)карий зір і кашель сухий

2. Куди повів учитель учнів?

А) у незнаний світ, чудесних повних чар

Б)в школу

В) до дому

3. Що учні лишили в серцях?

А) уроки

Б) пояснення

В) слова

4. Закони чого одкрились дітям у ті далекі дні?

А) закони життя

Б) закони вод, вітрів і хмар

В) закони фізики

5. Де звучав сміх учнів?

А) в широких коридорах

Б) на уроках

В) в школі

6. Який зір учителя лине в уяві Сосюри?

А) суворий зір

Б) добрий зір

В) допитливий зір

7. Як вчитель всміхався учням?

А) нещиро

Б) тепло

В) холодно

8. Як звали учителя?

А) Василь Мефодич

Б) Мефодій Васильович

В) Василь Михайлович

9. Де поховано вчителя?

А) Дебальцеве

Б) на Донбасі

В) селище Третя Рота

10. Як Сосюра говорить про труд вчителя?

А) невдячний труд

Б) Благородний, безкорисний труд

В) важкий труд

11. В якому році було написано вірш?

А)1856

Б) 1965

В) 1956

👇
Ответ:
Lubimka01
Lubimka01
11.04.2022

1 а

2 в

3 а

4 а

5 б

6 а

7 в

8 б

9 а

10 б

11а

4,6(54 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dasha9316551
Dasha9316551
11.04.2022

Объяснение:

Роман «Дубровский» Глава XIX.

План:

Обед разбойничьей шайки.

Песня караульщика «Не шуми, мати зеленая дубравушка».

старушки Егоровны не шуметь, чтобы Владимир мог отдохнуть.

Раненый Дубровский, чутье атамана.

Тревога в укреплении разбойников.

Облава укрепления, где расположились разбойники.

Бой с солдатами: пушечный выстрел и рукопашный бой.

Храбрость Дубровского, убийство офицера.

Смятение в войсках противника.

Разговор Дубровского со своими сообщниками.

Речь предводителя.

Захват нескольких человек из шайки, получение сведений о месте расположения мятежников.

Исчезновение Дубровского. Версии судьбы Владимира.

Грозные посещения прекратились.

4,4(52 оценок)
Ответ:
vabimGogolev
vabimGogolev
11.04.2022

В повести «Шинель» Н. В. Гоголь описывает судьбу «маленького человека» - бедного титулярного советника Акакия Акакиевича Башмачкина. Главный герой – это недалекий человек с невзрачной внешностью, который живет в Петербурге в середине XIX века. Работа его состоит в переписывании документов красивым почерком.

Повесть называется «Шинель», и она действительно играет важную роль в этом произведении. Бедный чиновник вынужден копить деньги на новую шинель, потому что старую уже было невозможно починить. Башмачкин вынужден жить впроголодь несколько месяцев, чтобы собрать нужную сумму. Когда ему это удаётся, он безумно счастлив, его поздравляют на работе и зовут на именины. Непривычно поздно возвращаясь домой, Акакий Акакиевич становится жертвой грабежа. С него снимают шинель. Все попытки добиться того, чтобы грабителей нашли, заканчиваются неудачей, а сам Башмачкин после того, как на него обрушивает свой гнев грозный генерал, заболевает и вскоре умирает. В финале повести уже сам генерал становится жертвой грабежа. С него снимает шинель призрак Башмачкина.

Мне кажется, что автор хотел вызвать у читателя чувство сострадания к бедному, не слишком умному, немолодому и некрасивому человеку, который, однако, никому никакого вреда не приносил, а честно работал в меру своих ограниченных Также Н. В. Гоголь показывает, что во всех людях есть что-то хорошее, но они, порой, унижают других, чтобы поднять собственную самооценку.

Особенно мне запомнилась ирония в этом произведении, в частности такие строки: «Благодаря великодушному вс петербургского климата болезнь пошла быстрее, чем можно было ожидать…», «…всякого рода меха и кожи, какие только придумали люди для прикрытия собственной». С иронией описывает Н. В. Гоголь и бедного Башмачкина, и богатого генерала, показывая, что мысли и того, и другого во многом заняты всякой чепухой. Такая ирония на фоне описании драматических событий усиливает трагичность повествования.

Эта книга учит нас быть добрее и внимательнее друг к другу, не обижать слабых нуждающимся, ведь каждый может оказаться в тяжелой ситуации, даже тогда, когда совсем этого не ожидает.

4,7(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ