Одним из таких примеров является то, что мальчик нарисовал змею съевшую слона. показав своё творение взрослым они видели шляпу. то есть, несмотря на то, что взрослые считаются «умнее» детей, никто даже не подумал искать в «шляпе» зверей, а когда этот рисунок увидел другой ребёнок (по моему это был как раз маленький принц, я не помню), то тот сразу увидел очертания змеи и слона. также, прибывая на планете цифр, маленький принц видел во взрослом считавшим звёзды скучного и серого человека, а во всех этих цифрах некое зло не возможность детской натуре обитателя этой планеты выбраться наружу.
1. и варенька, и макар алексеевич одиноки. одиночество, "сиротство" - вообще удел "бедных людей". оба в душевном тепле и сочувствии, которые черпают из почти ежедневной переписки друг с другом. главные герои романа — макар девушкин — полунищий чиновник, придавленный горем, нуждой и социальным бесправием, и варенька — девушка, ставшая жертвой социального неблагополучия. "маленький человек", т. е. бедные человек, униженый. 2. взаимоотношений макара и вареньки раскрывается в тридцати одном — его и в двадцати четырех — её письмах. первое письмо макара пронизано счастьем обретения сердечной привязанности: «…весна, так и мысли все-такие приятные, острые, затейливые, и мечтания приходят нежные… » отказывая себе в еде и платье, он откладывает деньги на цветы и конфеты для вареньки. письма макара девушкина и вареньки пронизаны взаимной любовью и заботой друг о друге.
