Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску.
Учитель вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться. Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.
Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих , в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.
В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель физики. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной. На уроках такого учителя чувствуешь себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравится атмосфера домашнего уюта, взаимо и поддержки, царящая на уроках.
Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».
После школы я надеюсь продолжить обучение и хочу, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могут научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.
Объяснение:
вот
1.Вступление.
Читатели знакомятся с неунывающийм бойцом Василием Теркиным. Автор рассуждает о том, как важны в тяжелых условиях войны хорошие шутки, которые поднимают боевой дух солдат и им переносить тяготы фронтовой жизни.
2.На привале.
Теркин попадает в новый для себя взвод, и сразу делается своим среди бойцов. Ночью у костра он развлекает солдат историями из фронтовой жизни, шутит, поднимает всем настроение. Твардовский пишет, что такой балагур есть в каждой роте. Обычно он ничем не выделяется внешне, воевал, но не удостоился наград, был ранен, попадал в окружение, но выжил и сохранил бодрость духа и чувство юмора.
3. Перед боем.
Василий рассказывает, как он с отрядом из десяти человек выходил из окружения. По дороге солдаты зашли в родную деревню своего командира. Жена командира накормила их ужином, уложила спать, а сам командир всю ночь рубил дрова, чтобы своей семье. Теркин обещает после войны навестить эту добрую женщину.
4. Переправа.
В этой главе описывается подвиг Василия Теркина. Под вражеским огнем Теркин переплывает реку, чтобы попросить о для своих боевых товарищей.
5. О войне.
Теркин рассуждает о том, что во время войны каждый должен забыть о своих слабостях и до конца биться с врагом, защищая свою Родину.
6.Теркин ранен.
Во время военной операции немецкий офицер ранил Теркина в правое плечо. Василия подобрали танкисты.
7. О награде.
Теркин не мечтает о наградах. Орден ему не нужен, но медаль бы не помешала. Василий мечтает о том, как вернется в родную деревню с наградой. Автор сокрушается о том, что деревня Теркина вряд ли уцелела. На Смоленщине, родине героя, идут страшные бои.
8.Гармонь
После ранения Теркин возвращается в родную роту. Он едет с танкистами на попутном грузовике. Танкисты разрешают Теркину поиграть на гармони своего погибшего командира. Музыка ненадолго возвращает бойцов в мирную жизнь. Они дарят гармонь Теркину.
9.Два солдата.
По дороге на фронт Теркин останавливается на ночевку в крестьянском доме. Хозяин дома — ветеран Первой мировой войны. Теркин старикам по хозяйству и обещает старому солдату, что враг будет побит.
10. О потере.
Солдат потерял свой кисет и очень этим расстроен. Теркин дарит ему свой, говоря, что самое страшное — потерять Родину. Они обязаны ее защитить.
11.Поединок.
Теркин вступает в ожесточенный рукопашный поединок с немецким солдатом. Василий одерживает трудную победу и приводит в отряд «языка».
12.От автора.
Твардовский пишет, что о войне хорошо вспоминать, когда она окончена, а солдаты вернулись домой. Наверное, сражающиеся с немцами солдаты хотели бы слушать рассказы о мирной жизни, но Твардовский признается, что пока враг не разбит, поэт не может писать ни о чем другом, кроме войны.
Источник: План поэмы Василий Теркин Твардовского 8 класс