Великий инженер и конструктор. «Легенда об Архимеде». Урок 2 Уточни, для чего произведения сопровождают Иллюстрацией. Чтобы пояснить произведение для красоты чтобы привлечь к работе художников — Назад Проверить
Пилот совершает вынужденную посадку в пустыне Сахара и встречает одного необыкновенного и загадочного мальчика — Маленького принца с другой планеты — астероида Б-612. Маленький принц рассказывает о своих приключениях на Земле, говорит об удивительной розе, которую оставил на своей малой планете, о своей жизни на астероиде, где есть три вулкана: два действующих и один потухший, и роза (это была красавица с шипами — гордая, обидчивая и простодушная. Маленький принц полюбил её, но она казалась ему капризной, жестокой и высокомерной). Он проводит время, приводя в порядок свою планету, выпалывая баобабы, которые всё норовят глубоко укорениться и заполонить всё вокруг. Маленький принц любит наблюдать закаты, которые на его малой планете можно увидеть несколько десятков раз в день (по земному счёту). Почувствовав себя несчастным, Маленький принц улетает, чтобы изучить и познать другие места Вселенной. Посетив несколько других астероидов, он встречает много странных взрослых: короля (которому кажется, что он правит звёздами), честолюбца (который хочет, чтобы окружающие им восхищались), пьяницу (который пьёт, чтобы забыть, что ему совестно пить), делового человека (который постоянно считает звёзды, думая, что владеет многими из них и хочет купить ещё больше), фонарщика (который, верный своему слову, каждую минуту зажигает и тушит фонарь) и географа (который записывает в книгу рассказы путешественников, но сам никогда не путешествует). По совету географа Маленький принц посещает Землю, где кроме пилота, потерпевшего аварию самолёта, встречает и других персонажей и, общаясь с ними, узнаёт много важных вещей
Майбутнє й довідатися, що там відбувається на нашій Землі, такий маленьким і беззахисної перед Всесвітом. Ніщо так сильне не цікавить людини, як майбутнє його сім’ї, дітей, країни, цивілізації. Напевно, тому так захоплююча й численна науково-фантастична Література. Письменники-фантасти придумують різне майбутнє, з багатьох варіантів якого нам тільки залишається вибрати той, котрий більше сподобався.
Я вибираю братів Стругацких.
Один з них – астроном, іншої – сходознавець-японіст. Напевно,
тому їхні фантазії звернені до зірок і земної мудрості. Вони з неабиякою часткою сарказму стосовно сьогодення (майже як Салтиков-Щедрин) придумали своє майбутнє. Цікаво, що в шістдесяті-вісімдесяті роки в колах інтелігентів їхні добутки вважалися їдкою соціальною сатирою на соціалістичний іб життя. Для мене ж їхньої книги – фантастика, але фантастика застережлива: “Бережися, у майбутньому виростає те, що ти посадив сьогодні”.
Земля нової ери Стругацких – високорозвинена цивілізація. Удосконалено квартири, люди працюють собі на втіху, і взагалі всі щасливі. Головна проблема нової щасливої
ери людства – повага суверенітету: не можна втручатися в природний хід розвитку цивілізації Стругацкие показують небезпека чужорідних ін’єкцій із двох сторін: вторгнення землян у життя “і історію інших планет (“Важко бути Богом”, “Населений острів”) і присутність на Землі іншої цивілізації, тобто Мандрівників (“Жук у мурашнику”, “Хвилі гасять вітер”)-
Чи варто підмінювати одне людство іншим?” На що Будах говорить: “Тоді, господи, зітри нас із особи землі й створи заново, більше доконаними… або, ще краще, залиш нас і дай нам іти своєю дорогою. Румата, посланий рятувати чужу цивілізацію від неуцтва, відповідає: “Серце моє повно жалості. Я не можу цього зробити”.
Виходить, розумники з майбутнього не могли зрозуміти, що для того, щоб цивілізація існувала, їй необхідна Історія, що складається з історій кожного окремого покоління й індивідуума. Земля багато чого випробувала на собі до сьогоднішнього дня: природні катаклізми, криваві війни й революції, науково-технічний прогрес, що обернувся величезною озоновою дірою в атмосфері. Багато довелося випробувати й людині. Але ми живемо, відчуваємо себе землянами й пишаємося цим перед Всесвітом, про що готові сказати будь-якому зустрічному інопланетянинові
До речі, про прибульців. Більше розумні, чим люди, Мандрівники у своїх цілях використають Землю і її населення. Не зі злих спонукань, а зовсім не замислюючись про реакції нормальних людей, вони займаються своїми справами, але трохи незвичайним образом.
Це сіяє плутанину й плутанину, люди втрачають здатність контролювати що відбувається. Мандрівники порядком нашкодили землянам, правда повідомивши, що вони завжди готові прийти рятуйте! Невідомо, була б їхня до корисної
“А те^-те-мураха^-те перелякані, а те^-те-мураха^-те метушаться, переживають, життя готові віддати за рідну купу, і невтямки їм, бідолахам, що жук сповзе зрештою з мурашника й убредет своєю дорогою, не заподіявши нікому ніякої шкоди… А якщо це не
“Жук у мурашнику”? А якщо це “Тхір у курятнику”?..” – говорить ще одна розумна людина із приводу вторгнення Мандрівників
Якщо не брати масштабів Всесвіту, то прикладів вторгнення інородців у менш цивілізоване середовище на Землі можна згадати багато. Відкриття Америки, повлекшее за собою винищування корінного населення. Аборигени Миклухо-Маклая, що не зуміли впоратися із плугом. Гуманітарна до відсталим країнам, що спровокувала спекуляцію.
Виходить, люди були не готові прийняти чужу цивілізацію. Їхній рівень розвитку, моральні підвалини диктували їм власний шлях. Генетично в людину закладено засвоювати те, що досягнуто своєю працею. Тільки в цьому випадку він росте й удосконалюється. Людина сам повинен керувати своїм сьогоденням, радуватися новому досягнутому рівню.
Будувати свою історію. Людина майбутнього з’явиться не за до НТР. Як сказали Стругацкие: “Нова людина може бути сформований тільки новою педагогікою, а прориви в неї поки удручающе рідкі й невпевнені, і їх без праці, майже автоматично душить непроворотная товща педагогіки старої”. Самовиховання – початок нової педагогіки, А виховати в собі нової людини можна й без стороннього втручання
Майбутнє. Що воно для письменника-фантаста? Це те, що виростає із сьогоднішнього дня під впливом прогресу.
Для звичайної людини майбутнє – це будь-яке завтра. Для світової історії майбутнім був щодня. Я живу вдень сьогоднішнім, звичайним для світової історії, напевно, не дуже цікавим для письменника-фантаста. Але я знаю, що всі, доконане сьогодні, учора для мене було майбутнім, а завтра я випробую наслідки вчорашнього майбутнього. І моя маленька історія зложиться з історією Землі.
Мій скромний сьогоднішній день стане земним Сьогоденням. Разом з усім людством я спробую заглянути в наше Майбутнє, життя в якому залежить від того, що ми для нього зробимося
Богом бути важко. Так “залиш нас і дай нам іти своєю дорогою»
Чтобы пояснить произведение
Объяснение:
Проверено в мектеп онлайн