летней девочки, которая невольно оказывается перед необходимостью того или иного выбора в критической жизненной ситуации.
2.Это так страшно -потерять карточки! Лучше пускай бомба упадет прямо в кровать!
3.«Дно мертвого моря» , обездвиженность –холод-символ смерти: « замерзшие троллейбусы», « замерзшие часы» . отсутствие звука: « все тихо». « очередь беззвучна» . « оцепенелая тишина» , « в булочной все приглушенно, как в храме»).
4.
5.
6.Потерял карточки.
7.жестоко избила мальчика за то, что он вырвал из рук девочки хлеб и вгрызся в него зубами.
8.Отчаяние, голод, безумство
9.голодного зверя
10.Люди ведут себя так жестоко, потому что голод притупляет все остальные человеческие чувства. У всех одна цель – хлеб
11.Не уберегла хлеб. «Достойна» смерти
12.Это внутренний монолог, роль внутреннего монолога раскрыть и раскрывает состояние героя.
13.
14
15почта означала-Это была связь с отрезанным миром, с близкими и родными людьми. Надежда
16Люди находились на грани жизни и смерти, все боролись за выживание, старались выстоять в этой войне, не теряя мужество. Даже среди общего бедствия находились люди, которые могли оказать посильную ближнему или совершать благородные поступки
17Детства не было, была единственная цель – выжить любым
Объяснение:
м. е. салтыков-щедрин - писатель-сатирик. все его творчество направлено на критику существующих порядков в стране и, в первую очередь, на неправильное государственное устройство. в произведениях писателя продолжена традиция д. и. фонвизина, а. с. грибоедова, н. в. гоголя. в хрониках и сказках салтыкова мы видим отражение реальной россии, а в сказочных образах предстают перед нами государственные деятели, правители, чиновники. и. с. тургенев писал об особенностях сатиры салтыкова: “в салтыкове есть нечто свифтовское: этот серьезный и злобный юмор, этот реализм, трезвый и ясный среди самой необузданной игры воображения, и особенно этот неколебимый здравый смысл, сохраняемый несмотря на неистовства и преувеличения формы”.
среди наиболее известных произведений щедрина — сказки. сказки — это особый жанр, основанный на народных легендах, былях, песнях, суевериях. в них часто используются традиционные сюжеты, персонажи (василиса прекрасная, иван-царевич, серый волк), художественные приемы (фантастика, устойчивые обороты, присказки, устойчивые эпитеты, антитеза). но сказки салтыкова - это особое явление в . по сути своей эти произведения являются политическими памфлетами, а сказочный сюжет — лишь форма изложения.
первое знакомство с творчеством м. е. салтыкова-щедрина начинается со сказок “дикий помещик”, “повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил”, “премудрый пискарь”, “самоотверженный заяц”, “орел-меценат”, “верный трезор” и других. все эти сказки знакомы нам с детских лет. большая роль в творчестве писателя отводится именно сказкам о животных. ведь за образами животных скрываются известные человеческие пороки и недостатки.
автор рисует читателю образы обывателей, смирившихся перед властью. например, в сказке “самоотверженный заяц”. она заставляет задуматься над важными вопросами. почему простой труженик так быстро смиряется со своей участью? почему он так покорен и беззащитен? отчего обыватели считают правомерным угнетение и эксплуатацию? салтыков показывает немало положительных черт зайца: благородство, любовь к ближним, честность, прямоту, но все они бессмысленны перед рабской покорностью и боязнью ослушаться волка (власть).
в сказке “орел-меценат” под маской хищной птицы автор показывает глупость и высокомерие правителей. орел - враг науки, искусства, защитник тьмы и невежества. он уничтожил соловья за его вольные песни, дятла-ученого “нарядил в кандалы и заточил в дупло навечно”, дотла разорил ворон-мужиков. но орла ждало возмездие за несправедливость и жестокость: вороны взбунтовались и улетели, оставив орла умирать голодной смертью.
1.речь идет о человеческой судьбе 15- летней девочки, которая невольно оказывается перед необходимостью того или иного выбора в критической жизненной ситуации.
2.Это так страшно -потерять карточки! Лучше пускай бомба упадет прямо в кровать!
3.«Дно мертвого моря» , обездвиженность –холод-символ смерти: « замерзшие троллейбусы», « замерзшие часы» . отсутствие звука: « все тихо». « очередь беззвучна» . « оцепенелая тишина» , « в булочной все приглушенно, как в храме»).
4.
5.
6.Потерял карточки.
7.жестоко избила мальчика за то, что он вырвал из рук девочки хлеб и вгрызся в него зубами.
8.Отчаяние, голод, безумство
9.голодного зверя
10.Люди ведут себя так жестоко, потому что голод притупляет все остальные человеческие чувства. У всех одна цель – хлеб
11.Не уберегла хлеб. «Достойна» смерти
12.Это внутренний монолог, роль внутреннего монолога раскрыть и раскрывает состояние героя.
13.
14
15почта означала-Это была связь с отрезанным миром, с близкими и родными людьми. Надежда
16Люди находились на грани жизни и смерти, все боролись за выживание, старались выстоять в этой войне, не теряя мужество. Даже среди общего бедствия находились люди, которые могли оказать посильную ближнему или совершать благородные поступки
17Детства не было, была единственная цель – выжить любым
Объяснение:
правильно