Литература: Сделай схему до и после про фильку по сказке Теплый хлеб

Сделай схему до и после про фильку по сказке "Теплый хлеб "

👇

Увидеть ответ

Ответ:

AnyaNaglova

02.11.2021

Надеюсь

Объяснение:

Отношение к окружающим

до разговора с бабушкой он грубил всем

после разговора с бабушкой он перестал грубить всем и попросил о

Отношение к лошади

до разговора с бабушкой он обидел лошадь кинув солёный хлеб и сказал суй свой нос под снег и ищи его

после разговора он стал лучше обращаться к лошади и не обежал его

Речь и характер

до разговора с бабушкой его самым любимом словом было да ну тебя

а после разговора он перестал говорить эти 3 слова и его отношение поменялось

4,8(58 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

densto0

02.11.2021

ответ:Гагарин никогда не говорил о военных годах. Юра даже успел побороться с немцами, как мог: подбросил каустической соды в аккумуляторы, которые заряжал расположившийся у них в избе немецкий автомеханик: «Это я ему устроил, когда он на велосипеде катался». ... Перед полетом Юрий Гагарин написал прощальное письмо жене и детям на случай, если произойдёт катастрофа. Валентине Ивановне это письмо передадут после смерти космонавта. ... Одна из деталей, которая запомнилась всем после полета Гагарина — шнурки: во время прохождения Юрием по ковровой дорожке перед докладом Никите Хрущёву в кадр попали развязавшиеся шнурки на ботинке первого космонавта

Объяснение:

4,5(74 оценок)

Ответ:

мадина523

02.11.2021

Групповая характеристика героев.
    1. Вступление (место героев в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героев;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев:
    • профессия, занятия;
    • цель в жизни;
    • уровень развития.
    2.4. Мир чувств героев:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героев.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героев;
    • через поступки героев;
    • с предыстории и биографии героев;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.


    Индивидуальная характеристика героя.
    1. Вступление (место героя в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героя;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя:
    • профессия, занятия героя;
    • цель в жизни;
    • уровень развития героя.
    2.4. Мир чувств героя:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героя.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героя;
    • через поступки героя / героев;
    • с предыстории и биографии героя;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.


    Сопоставительная характеристика героев.
    1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сопоставляет этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.


    Сравнительная характеристика героев.
    1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сравнивает этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

4,8(80 оценок)

Это интересно:

Семейная-жизнь

08.02.2021

Остановите драку! Как сделать так, чтобы ваш малыш перестал драться...

Образование-и-коммуникации

25.10.2021

Секреты общения с глухими людьми: как научиться понимать и быть понятым...

Кулинария-и-гостеприимство

23.05.2023

Как использовать галогенную печь: простой и быстрый гид...

19.08.2022