Эпитеты, метафоры, олицетворения
Выпишите примерыЭпитеты- "красная горка", "урочный час", "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок", "игривые ручьи"
Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи",
Олицетворения - "Лежат поля",".Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех"
Как художественные средства понять идею произведения?Докажите примерами из отрывка.Художественные средства лучше воспринять текст и делают его выразительней. Эпитеты "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок" описывают состояние государства и его народа.Олицетворения - "Лежат поля остылые",".Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех" делают природу живой и передает ее эмоциональное состояние, чтобы придать атмосферу. Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи", придают отрывку ассоциации для лучшего восприятия
Объяснение:
ответ: Изобразительные средства понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя увидеть авторское отношение к описываемым событиям.
Эпитеты:
угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.
Олицетворения:
Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу будить от сна; В оковах игривые ручьи, Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех.
Инверсия:
В урочный час обычной чередою \ Являюсь я на землю берендеев. \ Нерадостно и холодно встречает \ Весну свою угрюмая страна.
Сравнение:
А в ясном небе \ Как жар горит луна, и звезды блещут \ Усиленным сиянием.
Многосоюзие:
Угрюмые грачи, и жаворонки, \ Певцы полей, глашатаи весны,
И ты, журавль, с своей подругой цаплей,
Красавицы-лебедушки, и гуси \Крикливые, и утки-хлопотуньи,
И мелкие пичужки, — вы озябли?
Риторический вопрос:
Дрожите вы, бедняжки?
В самом начале автор знакомит с некрасивым мальчиком, который живет в замке Бенвика. Это был Ланселот. В оружейной он рассматривал свое отражение, каждый раз останавливаясь на своем лице. Он чувствовал, что имеется какой-то изъян. В тот момент ему было 15 лет и только недавно он с отцом оролем Бан Бенвикским приехал из Англии. Там король Артур заприметил Ланселота и пообещал взять его к себе в ряды рыцарей Круглого стола. Созданный орден должен был противостоять Силе. Он захотел стать одним из рыцарей, верящих в правоту и желающих свергнуть правление Сильной руки. Покончить с той Силой, которая очень часто идет порознь с правотой. Именно такие рыцари и нужны были Артуру. Правда, Ланселоту нужно было еще подрасти. Все эти годы мальчик тренировался, чтобы не подвести в будущем короля. Его тренировал дядя Скок. Тренировки показывали, что юноша превратился в умелого бойца, который фехтовал лучше своего учителя. И вот Ланселота вызывает к себе королева, а в королевский замок приехали экзаменаторы от короля. Они сообщают о том, что король ждет юношу на посвящение в рыцари. По дороге в Камелот он встречает Черного рыцаря, с которым сразился. Это был его первый настоящий бой. И в этом бою юноша выходит победителем. Однако бой внезапно прерывается, ведь в своем противнике Ланселот узнал короля. Увидев своего кумира, будущий рыцарь был в восторге. В этот же день Ланселот был посвящен в рыцари.