М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SherlokHoumsik
SherlokHoumsik
12.03.2022 07:01 •  Литература

ЗАДАНИЕ No9 ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ:
08:33
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Вопрос No 9. В первый раз побег Жилину не удался, так как:
Жилин и Костылин заблудились и не знали дороги
план побега не был продуман до конца
у Костылина болели ноги, и он не мог быстро идти, а Жилин не хотел бросать товарища​

👇
Ответ:
romchik238
romchik238
12.03.2022

3 вариант

4,5(30 оценок)
Ответ:

3 вариант

Удачи!

ок

4,6(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
devoshka2006
devoshka2006
12.03.2022

Сходства:

1)Добро побеждает зло,герои сказок наказывают злодеев. ... 4)В обоих видах сказок есть место чудесам и волшебству,превращениям и волшебным предметам. 5)В обоих видах сказок есть герои и их злодеи-антиподы героев, и испытания,которые проходят герои.

Отличия:

У литературной сказки есть автор,а у народной-автор неизвестен,сам народ.

Литературная сказка может быть в прозе и в стихах,а народная-только в прозе.

В литературной сказке сюжет,мораль,поучение может быть на любую тему,а в народной-тема добра и зла.

4,8(76 оценок)
Ответ:
лол1634
лол1634
12.03.2022

Формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

2. Развитие интеллектуальных и творческих учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;

3. Постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, освоенный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;

4. Формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;

5. Овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;

6. Овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);

7. Использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.

Содержание курса включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы (добро, зло, жестокость и сострадание, великодушие, прекрасное в природе и человеческой жизни, роль и значение книги в жизни писателя и читателя и т.д.).

Программа рассчитана на 2 часа в первом полугодии и 1 час во втором полугодии.

Объяснение:

4,5(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ