Выберите один из вопросов для полного развёрнутого ответа объёмом не менее 150 слов: (ответ дайте, опираясь на содержание фрагментов фильма или фильма в целом, если вы смотрели фильм, и текст романа М.А. Шолохова) 1. Какой из трёх фильмов наиболее точно, по Вашему мнению, соотносится с текстом романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» и замыслом автора. Своё мнение обоснуйте обращением к содержанию романа и выбранного фильма.
2. С какой целью, по Вашему мнению, Сергей Урсуляк меняет детали финала романа «Тихий Дон» (Григорий не переходит по льду, а переплывает Дон, он не встречает сына у родного дома, а заходит во двор и бросается на землю перед домом, режиссёр меняет план), как это меняет смысл финала романа М.А. Шолохова? Своё мнение обоснуйте обращением к тексту финала романа Шолохова и заключительным кадрам фильма.
3. Почему Сергею Бондарчуку важно было, чтобы его фильм увидели иностранные зрители, и он приглашает на роли главных героев Григория, Аксиньи и Пантелея Прокофьевича британского актёра Руперта Эверетта, французскую актрису Дельфин Форест, американского актёра Ф. Мюррея Абрахама? Своё мнение обоснуйте обращением к тексту романа Шолохова и содержанию фильма.
Во время совета казаки могли обсуждать разные вопросы, связанные с политикой, военной стратегией, законодательством и другими аспектами их общественной жизни. Например, они могли обсуждать вопросы военной подготовки и тренировки, чтобы быть готовыми к внешним угрозам и воевать за свою свободу и территориальную целостность.
Тарас Бульба, будучи опытным и уважаемым казаком, мог предложить несколько идей или решений. Во-первых, он мог высказаться по поводу обороны родных земель и необходимости повышения боеспособности казачества. Он мог предложить провести дополнительные тренировки и обучение новичков казачьих навыков, чтобы укрепить обороноспособность общины.
Во-вторых, Тарас Бульба мог обсудить организацию совместных казачьих экспедиций и походов с целью укрепления соседских отношений и поддержания стабильности в регионе. Он мог предложить создание специального отряда казаков для совместного патрулирования границ и обеспечения внутренней безопасности казачьих поселений.
Кроме того, Тарас Бульба, будучи старшим и более опытным казаком, мог поделиться своими знаниями и опытом с молодыми казаками. Он мог предложить учебные программы или военную школу для обучения молодых казаков традициям и навыкам казачьей жизни, чтобы сохранить казачью культуру и использовать ее в своих будущих боевых действиях.
В конечном итоге, точно сказать, какие именно предложения прозвучали на совете, можно только, если мы знаем больше конкретных обстоятельств. Тем не менее, эти возможные идеи и решения, которые мог предложить Тарас Бульба, являются лишь примерами того, какие темы и вопросы могли обсуждаться на совете казаков.