Захар Беркут — старійшина тухольської громади, мудрий її керівник та захисник, а також знахар. Все життя він віддано служив громаді свого села. Ще в молоді роки він вирішив, що "Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може помагати іншим". І вирушив в дорогу шукати учителя, який би навчив його лікарській справі. Таким учителем став для нього старець-монах Акитній, у якого Захар пробув у служінні замість одного року, аж три. Захар Беркут мудрий, справедливий, розсудливий, мужній, сильний чоловік. Він справжній патріот свого краю. Його люблять і шанують люди, та й доля до нього прихильна.
Значення його мудрого керівництва Захара для тухольської громади було дуже велике. Завдяки його мудрим порадам громада довгі роки жила дружньо, як єдине ціле, весь час його керівництва громада була "не по зубах" для жадібних князів і нікому не підпорядковувалася. Завдяки своїй єдності, мужності і справедливості тухольці змогли не лише відстояти право на життя для своєї громади у боротьбі з ворогом, але й їм також вдалося повністю знищити монгольський загін.
Если бы Пришвин назвал рассказ «Друг человека» , то весь акцент перенёс бы на образ собаки, которая мальчика. Но главная идея рассказа в том, что природа — это огромная кладовая, и человек должен научиться пользовать природными богатствами разумно, без жадности, не терять лучшие человеческие качества. Название «Кладовая солнца» вполне соответствует этой идее.
"Кладовая солнца" — одно из лучших произведений русской литературы для детей. Сказку-быль «Кладовая солнца» Пришвин написал в 1945 году, сразу после окончания Великой Отечественной войны. “Сказка-быль” — это жанровое определение произведения. Сказка — это повествование, основанное на вымысле. Быль — это история о том, что действительно было. Пришвин подчёркивает, что в его произведении вымысел переплетается с реальностью. Возможно, автор хотел, чтобы читатели воспринимали это повествование не просто как историю о двух детях, которые заблудились, но и в более широком смысле. В словосочетание “кладовая солнца” автор вкладывает большое значение. Вспомним о том, что Пришвин был агрономом, биохимиком, исследователем, следил за развитием современной ему науки. В «Кладовой солнца» он выступил не просто как писатель, но и как просветитель. В простой и ясной форме автор рассказывает о серьёзных естественнонаучных открытиях. Солнце отдаёт своё тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это природное богатство, которое жизнь на земле копила веками. Но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы. Первоначально «Кладовая солнца» называлась «Друг человека» . Если бы Пришвин назвал рассказ «Друг человека» , то весь акцент перенёс бы на образ собаки, которая мальчика. Но главная идея рассказа в том, что природа — это огромная кладовая, и человек должен научиться пользовать природными богатствами разумно, без жадности, не терять лучшие человеческие качества. Название «Кладовая солнца» вполне соответствует этой идее.
Відповідь:
Захар Беркут — старійшина тухольської громади, мудрий її керівник та захисник, а також знахар. Все життя він віддано служив громаді свого села. Ще в молоді роки він вирішив, що "Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може помагати іншим". І вирушив в дорогу шукати учителя, який би навчив його лікарській справі. Таким учителем став для нього старець-монах Акитній, у якого Захар пробув у служінні замість одного року, аж три. Захар Беркут мудрий, справедливий, розсудливий, мужній, сильний чоловік. Він справжній патріот свого краю. Його люблять і шанують люди, та й доля до нього прихильна.
Значення його мудрого керівництва Захара для тухольської громади було дуже велике. Завдяки його мудрим порадам громада довгі роки жила дружньо, як єдине ціле, весь час його керівництва громада була "не по зубах" для жадібних князів і нікому не підпорядковувалася. Завдяки своїй єдності, мужності і справедливості тухольці змогли не лише відстояти право на життя для своєї громади у боротьбі з ворогом, але й їм також вдалося повністю знищити монгольський загін.
Пояснення: