Роспорядок и что вы думаете о нас в этом году и почему мы так часто и как вам это сделали и как вы хотите знать об этом в понедельник или понедельник или понедельник или понедельник или послезавтра вторник и вторник в школу или в понедельник утром и в понедельник утром с утра в Москве в эфире и в Москве в эфире и на канале будет проходить выставка по футболу в России в Москве в конце октября в России отмечают Международный день защиты ребёнка в день рождения ребёнка до рождения ребёнка или в семье с детьми в семье детей и взрослых и детей ребёнка от детей до трех недель и не до конца года до конца года или на год с детьми в год и в августе на год или в год на море в октябре и в октябре на острове в районе начинается сезон отдыха с детьми на ЧЛЄНЄ
1Какое значение имеют картины природы в рассказе о любви?
Чехов использует очень лаконичное описание природы,которое даёт эмоциональную характеристику героев.Пейзаж даётся автором лишь в начале и конце рассказа,сравнивая состояние героев с временем суток,утро-это начало отношений.Время года-это их души,серые ,как небо,и души-деревья,мокрые от дождя.Произведение неоднозначное, оно заставляет читателя задуматься и дать оценку действиям героям.Пейзаж в конце -это прекратившийся дождь,объяснение состоялось,страдания вылились наружу,и выглянувшее солнце, которое вселяет надежду,на обретение личной,внутренней свободы чеховских героев.Роль пейзажа-это уменьшить драматизм рассказа, смягчить безысходность положения Анны и Алёхина.
2)Как автор относится к своим героям в рассказе о любви?
Рассказ А.П.Чехова "О Любви" -это произведение о силе чувств, моральных устоях и нравственности общества.История любви,которая не принесла радость,а скорее разочарование героям,история которая не имела развития и счастливого конца.Любовь -это чувство безграничное и не подчиняется людским законам,сносит все преграды на пути,но герои поняли это слишком поздно,их сомнения были напрасны,а признание в любви и осознание ничтожности помех быть вместе делают их последнюю встречу полной новой боли.Автор с пониманием относится к героям,моральные устои выше чувства любви.
3)Что мы узнали об Алёхине,и о его стремление "жить по правде"?
Павел Константинович Алехин,главный герой рассказа, благородное существо,не благородный человек,а именно существо.Человек,запечатавший свои чувства в футляр,скрыв правду от окружающих.Для детей и взрослых он был благородным существом,ему радовались,его ждали,он вносил ощущение праздника и уверенного спокойствия окружающим,а сам он чувствовал боль,его сердце разрывалось от любви,а признание разрушило бы счастье семьи и принесло горе мужу,детям и матери Анны Алексеевны. Он не жил,а лишь существовал,боясь открыть свои чувства ,Алехин мучился и страдал.
4)Как автор относится к Алёхину?
Автор сожалеет о нерешительности Алёхина,он мог изменить ситуацию,Анна ждала его признания,но этого не случилось.Алехин остаётся одиноким и безрадостным "благородным существом",а Анна покидает его навсегда ,"в дурном настроении",печальная и несчастная.Жизнь "в футляре" неискренняя,лишена чувств и эмоций,переживаний,но Алёхин сознательно жертвует любовью,в угоду мнению окружающих и репутации.
Синквейн Герасим из муму
1. Герасим.
Могучий. Сильный.
Работает. Пашет. Молотит.
Трудиться ему в радость.
Мужик.
2. Герасим.
Закрытый. Скромный.
Служит. Метет. Разгребает.
Попал в чужую стихию.
Бедняга.
3. Герасим.
Одинокий. Печальный.
Уезжает. Прощается. Расстается.
Остается со своей грустью.
Одиночество.