1. Том вышел из дома с ведром:
А) масляной краски; В) извёстки;
Б) скипидара; Г) нитро-эмали.
2. Когда Том начал работать, из дома вышел:
А) брат Сид; В) тётя Полли;
Б) негритёнок Джим; Г) почтальон.
3. Джим называл Тома:
А) масса Том; В) сэр Том;
Б) господин Том; Г) сеньор Том.
4. Чтобы уговорить Джима поработать, Том обещал дать ему:
А) киндер-сюрприз В) дохлую крысу
Б) покататься на самокате Г) белый шарик
5. Тётя Полли стукнула Джима за согласие красить забор:
А) по лицу; В) по затылку;
Б) по руке; Г) по попе.
6. Бен Роджерс, первая «жертва» Тома, шёл по улице и изображал:
А) пароход; В) пожарников;
Б) паровоз; Г) солдат.
7. Бен высмеивал Тома фразой:
А) «Попался, бычок, на верёвочку!» В) «Попался, ослик, в упряжку!»
Б) «Попался, бычок, в стадо!» Г) «Попался, петушок, в суп!»
8. Когда Бен попросил Тома побелить забор, тот:
А) сразу согласился;
Б) вообще не разрешил;
В) для вида «поломался», а потом разрешил.
9. Том отдал Бену кисть:
А) «с грустью в душе»; В) «с улыбкой на лице»;
Б) «со слезами на глазах»; Г) «с восторгом в душе».
10. Бен за разрешение покрасить забор отдал Тому:
А) яблоко; В) персик;
Б) грушу; Г) конфету.
Знаменитый русский писатель Валентин Распутин родился в Сибири, в простой и очень бедной крестьянской семье. Очень часто в своём творчестве писатель рассказывал о невзгодах и радостях жителей далёких сибирских сёл, их положительных и отрицательных поступках, их нелёгких жизнях. Сам пройдя тяжёлый жизненный путь, Распутин описывал жизнь простых людей настолько реалистично, что каждый человек может узнать себя в персонажах его произведений, в не зависимости от возраста. Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» основан на реальных событиях, которые имели место быть в жизни писателя. Прототипом учительницы французского языка Лидии Михайловны стала его собственная преподавательница, женщина с большим и очень добрым сердцем. Сюжетная линия «Уроков французского» довольно проста, но в то же время, очень интересна. Маленький мальчик из далёкого сибирского села, голодное детство которого заставляет играть с другими мальчишками на деньги в «чику». При этом он сам остаётся очень добрым, искренним и чистым душою мальчиком. Главный герой справедливый человек, поэтому он не может мириться с обманами, ложью. Однако отстоять справедливость ему не дают другие ребята, которые его постоянно бьют, унижают. Вытащить ребёнка из неприятностей берётся его учительница – Лидия Михайловна, узнавшая о том, что ребята играют на деньги. Узнав, что главный герой играет в азартные игры только для того, чтобы иметь деньги на еду, она начинает его подкармливать. Мальчик в свою очередь начинает делиться с ней своими переживаниями, открывается ей. Для того чтобы ученик начал лучше питаться Лидия Михайловна приглашает его домой после уроков – дополнительно позаниматься французским языком. Но гордый характер главного героя не позволяет ему принимать продукты от учительницы. Тогда добрая женщина решает схитрить – и предлагает ему играть с ней на деньги. И хоть парень пытался проследить, чтобы она не поддавалась ему, иногда ей это удавалось. Благодаря этому доброму и бескорыстному поступку, мальчик смог начать нормально питаться и ушёл из плохой компании. Я считаю, что Валентин Распутин в рассказе «Уроки Французского» хотел показать то, какие чудеса может творить доброта, и то, что не надо проходить мимо бед окружающих людей
Нормально?
Объяснение:
История мира представлена нам великими датами и свершениями, но начиналось все с малого. Наши ближайшие предки - австралопитеки - пережили миллионы лет эволюции, в процессе которых они осваивали охоту, земледелие, собирательство и изобретали новые орудии труда. И только после всех сложных ступеней развития первобытного общества, мог наступить следующий этап развития, называемый «Цивилизация». Для этого этапа развития были характерны локальные войны и междоусобицы. Не обходилось и без более интересных событий: развития архитектуры, религии и классов общества. Но, как водится в нашей истории мира, к счастью или сожалению, одна цивилизация всегда приходит на смену другой!