Найти в тексте объяснение тому, почему Бульба не был удовлетворён жизнью своих сыновей в Запорожской Сечи, несмотря на то что они быстро «стали на хорошем счету»?
ответ:Бульба считает, что духовное образование, которое получили сыновья, – это лишь малая часть того, что нужно юноше. “Все это дрянь, чем набивают головы ваши”.
“Ваша нежба – чистое поле да добрый конь”. Главное – это боевая учеба. А осуществиться это может только в условиях Запорожской Сечи. Сам Тарас Бульба – полковник, представитель командного состава казачества.
Он суров и непреклонен. Для семейного очага не создан. Тарас Бульба после приезда сыновей решает, что их нужно отправить на Сечь.
Да так разошелся, что и сам собрался ехать с сыновьями: “Какого дьявола мне здесь ждать! Чтоб я стал гречкосеем”. Сказано – сделано.
Тарас был страшно упрямым и от своего слова не отступал. Утром он вместе с Остапом и Андрием едет на Сечь.
Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.
Мама завжди розказує мені історії зі свого шкільного життя. Це дуже добре для мене, бо я можу зрівняти ії школу з моєю. Вона розповідала мені чим вона займалася у школі на перервах. Це дивно як вони проводили час не граючи на різних гаджетах на переменах. Щоб написати якийсь доклад учні ходили в бібліотеку й шукали в книгах, а не в Інтернеті. Після уроків мама з друзями ходили гуляти на вулиці, замість того щоб позвонити їм зі скайпу. Мені дуже цікаво слухати мамині історії, але я би не хотів так жити.
ответ:Бульба считает, что духовное образование, которое получили сыновья, – это лишь малая часть того, что нужно юноше. “Все это дрянь, чем набивают головы ваши”.
“Ваша нежба – чистое поле да добрый конь”. Главное – это боевая учеба. А осуществиться это может только в условиях Запорожской Сечи. Сам Тарас Бульба – полковник, представитель командного состава казачества.
Он суров и непреклонен. Для семейного очага не создан. Тарас Бульба после приезда сыновей решает, что их нужно отправить на Сечь.
Да так разошелся, что и сам собрался ехать с сыновьями: “Какого дьявола мне здесь ждать! Чтоб я стал гречкосеем”. Сказано – сделано.
Тарас был страшно упрямым и от своего слова не отступал. Утром он вместе с Остапом и Андрием едет на Сечь.