1. Прочитайте произведение В.С. Высоцкого «Песня о друге». 2
2. Выпишите ключевые слова из каждой страны.
3. Опираясь на ключевые Алона, основную: мысль произведения.
Делал сам! не копировал...
В процессе беседы учитель подводит детей к выводу о том, что Юшка не такой, как все, что для окружающих жить – злиться, а для Юшки жить – любить, что основные проблемы, поднятые в рассказе, – проблемы доброты и непохожести, а значит, ненужности человека. Автор наделил Юшку мудростью наивности и силой слабости, заставив читателя верить Юшке, переживать за него.
«Юшка и взрослые»: «Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида; они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью»
Важно видеть во взрослых детские черты. Взрослый – это лишь изуродованный ребенок.
«Юшка и дети»: «Дети бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмет хворостину, и не погонится за ними, как делают это большие люди».
Зло для детей – проявление нормы, более того, источник радости и веселья. Им хочется, чтобы Юшка «отозвался им злом и развеселил их». Юшка верил, что дети любят его, потому что для Юшки несомненна добрая природа человека и любовь как источник тяготения людей друг к другу.
«Юшка и прохожий»: «Веселый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним:
-Что ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, может, веселее бы стало без тебя…
Замахнувшись, прохожий с силой злобы толкнул Юшку в грудь, и тот упал навзничь».
Некоторым людям недоступны такие элементарные чувства, как сострадание, доброта, милосердие.
Вывод: люди лишены доброты, сочувствия, сопереживания.
Здравствуй, дорогая Софья Павловна! Прости, что долго не отвечала на твое письмо, дела были семейные, потом как нибудь напишу про них подробнее. Последнее письмо меня шокировало. Знаешь твое отношение к А.А. Чацкому было не справедливо. Да понимаю, он подло поступил, уехав на 3 года, но при этом он уезжал с глубоким чувством любви к тебе. Знаю ты не веришь ему, что скучал и тосковал по тебе, потому что он не писал тебе письма. А вместо того, чтоб обвинять его тебе не пришло в голову поинтересоваться, почему он не писал. Может у него были проблемы, о которых ты даже не могла подумать. Софьюшка, я не когда не поверю, что ты по нему не скучала, мне даже кажется, что ты хотела ему написать, но твое самолюбие было при выше всего. Когда он приехал в Москву, он же сразу поехал к тебе, хотел поскорей тебя увидеть. Знаю, я должна тебя понять, и не критиковать, потому что я твоя лучшая подруга, но все же Александр Андреевич понимал свою ошибку и каялся в ней, он ждал что ты его просто поймешь и простишь, надеялся что подаришь ему ту самую любящую улыбку, теплоту, и любовь, о которых он мыслил все 3 года. Софьюшка, душенька моя,ты должна была понять его и простить, но ты из-за своего упрямого характера отвергла его, как чужого человека. Как будто к нему у тебя никогда не было чувств и он был просто знакомым тебе человеком. Софья, твоя новая любовь тебя предала, он только хотел от твоей любви получить выгоду себе, ты не увидела в этом человека лжеца, не печалься с кем не бывает. Не лей слезы зря, а отец, поверь, он смягчит наказание. А вот о Чацком стоит подумать, он умен и красив, имеет свое слово, он будет тебя любить какая ты есть. Мне кажется, объехав полсвета он не потерял ни одного своего достоинства. Ты писала, что постоянно думала о нем и злилась, может это признак не потерянных чувств. Ты должна к нему еще раз приглядеться, вдруг у тебя вспыхнут те давние чувства, от которых у тебя мурашки бежали по всему телу, вспомнишь те нежные слова, которые он тебе говорил наедине. После того как прочтешь мое письмо, задумайся о нем. Целую, твоя любимая подруга, Юлия Сергеевна.
1. Прочитайте произведение В.С. Высоцкого «Песня о друге». 2
2. Выпишите ключевые слова из каждой страны.
3. Опираясь на ключевые алона, основную: мысль произведения.
Объяснение:
Сделай ответ лучшим
☆┌─┐ ─┐☆
│▒│ /▒/
│▒│/▒/
│▒ /▒/─┬─┐◯
│▒│▒|▒│▒│
┌┴─┴─┐-┘─┘
│▒┌──┘▒▒▒│◯
└┐▒▒▒▒▒▒┌┘
◯└┐▒▒▒▒┌