Могу сказать про звукопись: В стихотворении "Неохотно и несмело" Федор Тютчев действительно использует литературный прием, который называется аллитерация или звукопись. Он специально подбирает слова во второй и четвертой строфах таким образом, чтобы мы не просто прочитали, но услышали звуки приближающейся грозы - далекие пока еще раскаты грома.
Для этого поэт использует слова с раскатистыми согласными - Р, ГР, СК, ХР: порывы, вихрем, гром, раскаты, сердитей.
Еще один пример использования звукописи в этом стихотворении - описания сияния солнца, в котором много согласных С, передающих это сияние в звуке: смотрит, смятенная, сияние, солнце.
В стихотворение Ф.И. Тютчева "Неохотно и несмело..." используется приём звукописи для того, чтобы передать читателю напевность стихотворения, нарисовать воображаемую картину весенней грозы!
Немного про динамичность: К концу стихотворения темп нарастает, усиливается напряжение , еще раз напоминая о приближающейся грозе. Удачи!
Начинается с детства - первые роли в кино. первые друзья и поступление в школу. Потом взросление, трудности характера, "взятие высот". Под "взятием высоты" автор подразумевает победы Гули. Экзамены или прыжок с вышки в воду. Дальше - окончание школы, первая любовь, замужество, рождение сына и война. Гуля погибла геройски на "четвертой высоте". В Артеке, где она отдыхала, есть мемориальная доска с ее именем.