1.Кит истребил всех рыб/треску / камбалу /плотву /скатов / скумбрию / щуку / морских звёзд / крабов /настоящих вьюнов-угрей.
2.Осталась одна хитрая рыба
3. Рыба киту предложила отведать человека и рассказала где найти
4. Кит поплыл туда и нашел моряка потерпевшего крушение
5.Подплыв ближе, кит так разинул пасть, что она у него чуть не дошла до хвоста, и проглотил моряка, потерпевшего крушение, вместе с плотом
6.Но как только моряк, человек необыкновенно умный и рассудительный, очутился в нутре кита, ринялся прыгать, шмыгать, скакать, плясать, кувыркаться, брыкаться, топать, хлопать, толкаться, кусаться, кричать, вздыхать
7.кит почувствовал себя очень нехорошо
8.Рыбка посоветовала отпустить человека
9. Человек поставил условие если кит доставит морека к его родным берегам он подумает вылезать или нет
10.Кит сделал так как сказал человек
Основной герой произведения – Витя. Этот мальчик потерял мать и теперь живет в сибирской деревне у бабушки с дедушкой. Несмотря на трудные для семьи времена, он всегда был обут, одет, сыт и ухожен, потому что и бабушка, и дедушка о нем заботились. Витя дружил с левонтьевскими ребятишками, что не нравилось Катерине Петровне, так как последние были плохо воспитаны и хулиганили. Очень выразительными получились все главные герои. Астафьев («Конь с розовой гривой») изобразил их со своими неповторимыми чертами. Поэтому читатель сразу видит, насколько Витя отличается от левонтьевских детей. В отличие от них, он думает не только о себе, он знает, что такое ответственность и совесть. Витя прекрасно осознает, что поступает плохо, и это его мучает. В то время как Санька просто пользуется ситуацией, чтобы набить себе живот. Поэтому случай с пряником настолько потряс мальчика, что он запомнился ему на всю жизнь.
Идея-Осноаная мысль
Хронотоп- единство место и времени в литературном произведении
Контраст-сопоставление противоположных качкств их усилению
Объяснение:
Проверенно в онлайн мектеп правильно