1. Жанр "Война и мир" - роман - эпопея.
2. "Кому на Руси жить хорошо".
3. Тема "футлярной жизни" раскрывается в произведении "Человек в футляре".
4. Безропотным.
5. Соня Мармеладова - героиня произведения "Преступление и наказание".
6. Достоевский был приговорен к свертной казни, которую заменили каторгой.
7. "Господин из Сан-Франциско".
8. Максим Горький "Старуха Изергиль", Ларра.
9. В произведении "Олеся".
10. Вторая половина XIX века - начало XX века.
11. Гиппиус, Мережковский, Бальмонт, Блок, Брюсов.
12. И. Северянин.
13. У поэтессы Анны Ахматовой.
14. Маяковский написал "Облако в штанах".
15. "Поэтом русской деревни" называют Есенина.
16. Жанр "Тихий дон" - роман - эпопея.
17. Булгаков предупреждал об опасности экспериментов в генной инженерии и клонировании.
18. Константин Симонов "ЖДи меня и я вернусь...", Муса Джалиль "Варварство".
19. Про Василия Тёркина писал Твардовский.
20. Эти произведения написал Распутин.
21. В произведении "Царь - рыба".
22. В произведении "Матрёнин двор".
23. Высоцкий, Окуджава, Визбор.
Лидия Михайловна рассказчику в плане учебы. У повествователя были успехи в учебе, лишь на уроках французского он сталкивался с трудностями. Учительница не просто подтянула мальчика по своему предмету, но и сделала так, что герой полюбил иностранный язык. Дополнительные занятия, к которым прибегла учительница, давали свои результаты. Рассказчик отмечал, что наказание превращалось в удовольствие.
Молодой педагог рассказчику пережить послевоенные годы, когда голод был естественным явлением. Лидия Михайловна сначала предлагала рассказчику ужинать вместе с ней. Когда он отказался, героиня послала посылку, где находились различные продукты питания. Но и это центральный персонаж не принял. Тогда Лидия Михайловна предложила пятиклашке играть с ней в «пристенок». Героиня имела следующую цель: проигрывать рассказчику для того, чтобы он получал деньги и тратил их на еду.
Но самое главное, что сделала для пятиклассника Лидия Михайловна, заключается в следующем: она преподала пятикласснику нравственные уроки. Учительница на собственном примере показала, что такое доброта и как она проявляется в действительности. Лидия Михайловна указала ему правильный жизненный путь, основанный на милосердии и сострадании. То, что сделала для рассказчика учительница, навсегда осталось в его памяти. Всю свою жизнь повествователь помнил о той доброте, которую проявляла учительница. Ее действия не позволили ему совершать подлые и жестокие поступки.